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ACCEDES-publications
Brites JF, Seco G, Canastra F, Dias I, Abreu MO.  2010.  (In)sucesso académico no ensino superior: factores e estratégias de intervenção. Abstract
Araya I, Quirós L, Ruiz A.  2010.  Abordaje de factores de éxito académico desde la unidad académica: El caso de la Escuela de Ciencias Geográficas de la Universidad Nacional, Costa Rica. Revista CAES Calidad en la Educación Superior. Abstract
Albouy V, Tavan C.  2007.  Accès à l’enseignement supérieur en France: une démocratisation réelle mais de faible ampleur. Abstract
Choy SP.  2002.  Access and Persistence: Findings from 10 Years of Longitudinal Research on Students. Abstract
Almeida LS, Guisande MA, Soares AP, Saavedra L.  2006.  Acesso e sucesso no Ensino Superior em Portugal: questões de género, origem socio-cultural e percurso académico dos alunos. Abstract
Hilera JR, Cervantes F, Bengochea L.  2010.  Actas del I Congreso Iberoamericano sobre Calidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2010). Abstract
Salinas-Alarcón M.  2015.  Actitudes de estudiantes sin discapacidad hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación superior. Abstract
Gonzalo Quiroga M, Nieto Bona MP.  2009.  Adaptación de los sistemas de prevención del fracaso académico al espacio europeo de educación superior. Abstract
Canales A, Ugalde A, Zúñiga M.  2007.  Algunas razones asociadas a la deserción universitaria en el nivel de licenciatura: El caso de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, Universidad Nacional de Costa Rica. Bibliotecas. Abstract
Abreu M, Antunes AP.  2011.  Alunos com necessidades educativas especiais: estudo de caso no Ensino Superior. Abstract
Michavila F.  2012.  Análisis de las políticas y estrategias de acogida e integración de los estudiantes de nuevo ingreso en las universidades españolas. Abstract
Donoso S, Schiefelbein E.  2007.  Análisis de los modelos explicativos de retención de estudiantes en la universidad: una visión desde la desigualdad social. Abstract
González Ulpino JA.  2010.  Asignación de aspirantes a través del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior (SINIES), UCV 2008. Abstract
Page L, Garboua LL, Montmarquette C.  2007.  Aspiration levels and educational choices: an experimental study. Abstract
(Ed) I-ed.  2012.  Buenas prácticas en educación inclusive y discapacidad en Europa. Abstract
Machado FL, Da Costa AF, Mauritti R, Da Cruz S, Casanova JL, Ferreira J.  2003.  Classes sociais e estudantes universitários: Origens, oportunidades e orientações. Revista Crítica de Ciências Sociais. Abstract
Oliveira MJ, Oliveira T, Barros JP, Santo JE, Trindade V, Bonito J.  2011.  Concepções sobre qualidade de ensino em estabelecimentos de ensino superior público em Portugal. Abstract
Cammelli A.  2012.  Condizione occupazionale dei laureate. XIV indagine (2012). Abstract
Esteves A, Santos D.  2013.  Construyendo un sistema de indicadores interseccionales. Procesos de armonización en instituciones de educación superior de América Latina. Abstract
Gómez-Campo VM, Célis-Giraldo JE.  2009.  Crédito educativo, acciones afirmativas y equidad social en la educación superior en Colombia. Abstract
Machaca G.  2011.  De la Educación Intercultural y Bilingüe (EIB) hacia la Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe (EIIP). Logros, dificultades y desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe en Bolivia en el marco del estado plurinacional. Abstract
Guzmán C, Durán D, Gallego J, Castaño E, Gallón S, Gómez K, Vásquez J.  2009.  Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Abstract
Osorio AM, Bolancé C, Castillo M.  2012.  Deserción y graduación estudiantil universitaria: una aplicación de los modelos de supervivencia. Abstract
Basualdo MB.  2005.  Deserción y repitencia en la educación superior universitaria en Paraguay. Abstract
Sverdlick I, Ferrari P, Jaimovich A.  2005.  Desigualdad e inclusión en la educación superior. Un estudio comparativo en cinco países de América Latina. Abstract