2026-07-24
12:11 |
|
2022-07-08
11:46 |
|
51 p, 1.4 MB |
Pràctica no laboral i treball : distinció, protecció social i responsabilitats
/
Giménez Ricart, Angel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Aquest document analitza la naturalesa jurídica de les pràctiques no laborals i estableix els criteris per distingir-les d’una relació laboral ordinària. S'exposa la teoria de l’interès predominant, segons la qual la finalitat formativa ha de prevaldre sobre la productiva per evitar fraus o la substitució de llocs de treball. [...]
Este documento analiza la naturaleza jurídica de las prácticas no laborales y establece los criterios para distinguirlas de una relación laboral ordinaria. Se expone la teoría del interés predominante, según la cual la finalidad formativa debe prevalecer sobre la productiva para evitar fraudes o la sustitución de puestos de trabajo. [...]
This document analyzes the legal nature of non-labor internships and establishes the criteria to distinguish them from an ordinary employment relationship. It presents the theory of predominant interest, which states that the educational purpose must prevail over production to avoid fraud or the displacement of regular jobs. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2019 (Eines d'innovació docent en educació superior ; 7)
2 documents
|
|
2022-05-09
15:23 |
|
122 p, 18.3 MB |
Experiències docents d'Aprenentatge i Servei a la UAB
/
Blanch Gelabert, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Blanes, Ian (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ;
Bosco, Alejandra (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Campoy Sánchez, Susana (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ;
Casillas Viladerrams, Sònia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ;
Castells, Eva (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Farmacologia, de Terapèutica i de Toxicologia) ;
Estrada Aguilar, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ;
Fernández Córdoba, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ;
Izquierdo Tugas, Ma. Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciència Animal i dels Aliments) ;
Lalueza Sazatornil, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Llagostera Casas, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ;
López Sánchez, Maite (Universitat de Barcelona. Departament de Matemàtiques i Informàtica) ;
Navarro-Arribas, Guillermo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ;
Aguayo González, Mariela (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ;
Peire Fernández, Tomás (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal) ;
Ruiz Conca, Mateo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sanitat i d'Anatomia Animals) ;
Toro, María Carmen de (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ;
Villanueva, M. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions)
En aquest nou número de l'EINES es presenten un conjunt d'experiències d'aprenentatge i servei (ApS) que s'han portat a terme a la UAB en els darrers anys. Totes elles són propostes docents innovadores, socialment compromeses, on l'alumnat té l'oportunitat de desenvolupar els coneixements en un context determinat i de manera crítica. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2022 (Eines d'innovació docent en educació superior ; 9)
|
|
2021-05-17
16:17 |
|
126 p, 16.6 MB |
Experiències docents innovadores a la UAB
/
Albarracín Gordo, Lluís (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ;
Badia i Perpinyà, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ;
Balasch Alemany, Joan Carles (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Ballvé i Martróm, Marta (Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació) ;
Espinós, Juan José (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pediatria, Obstetrícia i Ginecologia i de Medicina Preventiva i Salut Pública) ;
Espuny, Maria Jesus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques) ;
Estadella Tarriel, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pediatria, Obstetrícia i Ginecologia i de Medicina Preventiva i Salut Pública) ;
Gil, Debora (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Gisbert Traveria, Meritxell (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Geografia) ;
Hernández-Sabaté, Aura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Hernández Martín, Joaquim (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Macarulla Sanz, Enric (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Cirurgia) ;
Medina Mallen, Maria del Carmen (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pediatria, Obstetrícia i Ginecologia i de Medicina Preventiva i Salut Pública) ;
Parraga, Carlos Alejandro (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Ramos Terrades, Oriol (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Roher Armentia, Nerea (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Biotecnologia i de Biomedicina "Vicent Villar Palasí") ;
Sánchez Ramos, Carles (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Solanas i Garcia, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Tabernero, Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina) ;
Udina i Bonet, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Vallès Muñío, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques) ;
Velo Fabregat, Elisabet (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques)
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, 2021 (Eines d'innovació docent en educació superior ; 8)
|
|
2009-04-23
19:04 |
|
124 p, 815.9 KB |
L'aprenentatge basat en problemes
/
Branda, Luis A. ;
Acarín Pérez, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Font Ribas, Antoni ;
Martín Pérez, Valentín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Gonzalez de Mingo, Berta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Castellano López, Bernardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ;
Martí Gòdia, Enric (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Tort-Nasarre, Glòria ;
Aradilla, Amor (Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Universitària d'Infermeria i de Fisioteràpia "Gimbernat") ;
Cònsul Giribet, Maria (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ;
Torrens Sigalés, Rosa María (Hospital Universitari Vall d'Hebron)
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2009 (Eines d'innovació docent en educació superior ; 6)
|
|
2009-04-23
18:48 |
|
124 p, 1011.8 KB |
Carpetes d'aprenentatge a l'educació superior : una oportunitat per repensar la docència
/
Blanch Gelabert, Sílvia ;
Fuentes Agustí, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Bosco, Alejandra ;
Gimeno Soria, Xavier ;
González Monfort, Neus ;
Jariot, Mercè ;
Jimenez Pelayo, Javier ;
Oliver del Olmo, Sònia ;
Rifà Valls, Montse ;
Santiveri Papiol, Noemí ;
Segura Aliaga, Dídac ;
Trafi Prats, Laura ;
Roble Quiroga Juárez, María del ;
Forestello, Ana Maria
Aquesta guia analitza la implementació de les carpetes d’aprenentatge (CAES) a la universitat com una eina que situa l'estudiant al centre del procés educatiu. El text defineix el portfolio com una col·lecció documentada i reflexiva de treballs que serveix d'eix vertebrador entre l'ensenyament i l'avaluació. [...]
Esta guía analiza la implementación de las carpetas de aprendizaje (CAES) en la universidad como una herramienta que sitúa al estudiante en el centro del proceso educativo. El texto define el portfolio como una colección documentada y reflexiva de trabajos que sirve de eje vertebrador entre la enseñanza y la evaluación. [...]
This guide analyzes the implementation of learning portfolios (CAES) in university as a tool that places the student at the center of the educational process. The text defines the portfolio as a documented and reflective collection of work that acts as a backbone for teaching and assessment. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2011 (Eines d'innovació docent en educació superior ; 5)
3 documents
|
|
2009-04-03
14:40 |
|
89 p, 1.6 MB |
Aprenentatge Cooperatiu en Ciències Socials (ACECS) (GI-IDES)
/
Carrasquer, Pilar 1957- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Lama Aymà, Alejandra de (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Privat) ;
Gibert Badia, Francisco (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Orgaz Guerrero, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia de l'Empresa) ;
Parella Rubio, Sònia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Reynal Querol, Núria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Privat) ;
Solà Monells, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques)
Aprenentatge Cooperatiu en Ciències Socials (ACECS) (GI-IDES) és un document on es recullen les experiències d'innovació docent desenvolupades pels diferents integrants del grup ACECS, un grup d'interès de la Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior (IDES) de la Universitat Autònoma de Barcelona centrat en l'aplicació de l'aprenentatge cooperatiu en el marc de la docència universitària. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2006 (Eines d'innovació docent en educació superior ; 4)
|
|
2006-03-13
17:18 |
|
2006-03-13
17:18 |
|
65 p, 1.4 MB |
Resoldre problemes per aprendre
/
Izquierdo Aymerich, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ;
Couso, Digna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ;
Baig i Aleu, Marià 1955- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Física) ;
Villaverde, Antonio (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ;
Arís i Giralt, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ;
Carrió, Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ;
López Muñoz, Javier (Institut de Física d'Altes Energies) ;
Ferrer, Pau (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria Química, Biològica i Ambiental) ;
Suades Ortuño, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química) ;
González Lafont, Àngels (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Química) ;
Chamizo, José Antonio ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Institut de Biotecnologia i de Biomedicina "Vicent Villar Palasí"
Els diferents capítols del llibre es dediquen a propostes docents que tenen una mateixa finalitat: proporcionar als estudiants una oportunitat per pensar de manera autònoma sobre conceptes clau de la disciplina i, d'aquesta manera, avançar en el procés d'aprendre'ls. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2005 (Eines d'innovació docent en educació superior ; 2)
|
|
2006-03-13
17:18 |
|
|
|
visitant ::
identificació
Estadístiques d'ús
Els més consultats
