Enseñanza de las ciencias

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5 p, 139.8 KB El conocimiento científico, los textos de ciencias y la lectura en el aula / Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005)  
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5 p, 109.0 KB Diferents entorns d'aprenentatge per treballar el model d'ésser viu a l'educació infantil i primària / Griset, Eulàlia ; Pedreira, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Schaaff, Olga ; Tarín, Rosa M.. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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5 p, 271.0 KB L'adaptació del projecte Salters-Nuffield Advanced Biology al batxillerat de Catalunya / Lope Pastor, Silvia (Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia) ; Domènech, Mariona (Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia) ; Juan, Xavier (Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia) ; Colom, Josep (Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia) ; Cabello, Montserrat (Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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5 p, 185.4 KB Seqüències didàctiques com a mitjà d'innovació i millora de les classes de Ciències a l'ESO en el marc d'un programa de formació del professorat / Caamaño, Aureli
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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6 p, 975.8 KB La Física Salters : un projecte de Física per al Batxillerat amb una orientació CTS / Plana, Octavi ; Caamaño, Aureli ; Enrech, Montserrat ; Miró, Concepció (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències) ; Pueyo, Lluís ; Aparicio Vílchez, Anna ; Lozano, M. Teresa
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-6  
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2 p, 77.5 KB Propostes didàctiques i curriculars innovadores per a l'educació Científica dels 0 als 18 anys : simposi / Generalitat de Catalunya. Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-2  
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5 p, 107.0 KB Como os alunos explicam os fenômenos Físicos / Locatelli, Rogério (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação) ; Carvalho, Anna M. Pessoa de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
2005
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5 p, 119.4 KB Argumentação nas aulas de conhecimento Físico / Capecchi, Maria Candida De Morais (Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Geociências) ; Carvalho, Anna M. Pessoa de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
2005
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6 p, 186.4 KB Escrevendo em aulas de Ciências / Oliveira, Carla M. Alvarenga (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação) ; Carvalho, Anna M. Pessoa de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-6  
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5 p, 282.6 KB Ensino de Ciencias e formação da autonomia moral / Souza, Luciana Sedano (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação) ; Carvalho, Anna M. Pessoa de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
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2 p, 70.2 KB Introduzindo os alunos no universo das Ciêcias / Carvalho, Anna M. Pessoa de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
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6 p, 801.7 KB Cómo favorecer la comprensión de textos de Ciencias / Sardà i Jorge, Anna (Escola Avenç) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Sanmartí, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
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6 p, 926.4 KB Las preguntas de los libros de texto y la construcción de los modelos Científicos / Roca Tort, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
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4 p, 102.1 KB Estratégias de aprendizagem em Ciências : leitura e compreensão de textos / Vasconcelos, Clara (Universidade do Porto. Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território) ; Praia, J. (Universidade de Aveiro. Departamento de Geologia)
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15.
5 p, 83.1 KB Evaluación de las estrategias metacognitivas, para la comprensión de textos Científicos / Ladino Ospina, Yolanda (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia)) ; Tovar-Gálvez, Julio César (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia))
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16.
2 p, 74.1 KB Los textos, la lectura y el aprendizaje Científico (II) : simposio / Sanmartí, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
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5 p, 83.4 KB Textos de divulgación Científica en las clases de Ciencias : un análisis retórico-argumentativo / Castells Llavanera, Marina (Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica) ; Seba, Elena (Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica) ; Roca, Adrià (Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica) ; Cabellos, Modesto (Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica) ; Cerveró, Josep M. (Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica) ; López, Pere (Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
18.
5 p, 140.1 KB Identificação de niveis de compreensão de leitura : uma aproximação / Alves, Maria Luisa (Universidade de Sevilla)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
19.
5 p, 189.7 KB La función retórica de las narraciones en los libros de Ciencias / Izquierdo i Aymerich, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
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20.
5 p, 119.5 KB Textos en la enseñanza-aprendizaje de Ciencias : un enfoque a partir de teorías de lectura e implicaciones para la elaboración de materiales instruccionales / Nigro, Rogério G. (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação) ; Trivelato, Silvia L. F.
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2 p, 74.8 KB Los textos, la lectura y el aprendizaje Científico (I) : simposio / Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-2  
22.
6 p, 135.6 KB Mejorar el aprendizaje en la clase de Ciencias aprendiendo a escribir justificaciones / Custodio Fitó, Enric (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Sanmartí, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
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5 p, 218.1 KB Estrategias de argumentación de los textos sobre la transformación de energía eléctrica, a partir de las leyes de electricidad / García de Cajén, Silvia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Departamento de Profesorado de Física y Química) ; Domínguez Castiñeiras, José Manuel (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais)
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5 p, 330.0 KB Construcción de explicaciones causales en la escuela primaria : los seres vivos en interacción con el medio / Gómez Galindo, Alma Adrianna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Sanmartí, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Pujol, Rosa M. (Rosa Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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5 p, 214.5 KB Calidad en las justificaciones, uso de conceptos y consistencia entre datos e inferencias en la toma de decisiones / Eirexas, F. (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais) ; Agraso, M. F. (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais) ; Jiménez Aleixandre, M. P. (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais) ; Díaz de Bustamante, Joaquín. (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
26.
5 p, 575.6 KB Apropiación del discurso científico : niveles epistémicos en la justificación de enunciados sobre la evolución de la marea negra / Federico Agraso, Marta (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais) ; Jiménez Aleixandre, María Pilar (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
27.
2 p, 68.9 KB La construcción del discurso Científico socialmente contextualizado : simposio / Jiménez Aleixandre, María Pilar (Universidade de Santiago de Compostela)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-2  
28.
5 p, 110.3 KB La influencia de la interacción social en la construcción de objetos científicos como objetos de enseñanza : un estudio de caso con profesores en formación inicial / Rojas Durango, Yesenia Andrea (Universidad de Antioquia) ; Angulo Delgado, Fanny (Universidad de Antioquia)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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5 p, 119.3 KB Relaciones que establece el profesor universitario de Biologia con la disciplina que enseña : dos estudios de caso en la Universidad Tecnológica del Chocó / Barajas Perea, Dary Stella (Universidad de Antioquia) ; Angulo Delgado, Fanny (Universidad de Antioquia)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
30.
5 p, 121.2 KB La profesora principiante de preescolar y su modelo didáctico para enseñar Ciencias Naturales : un estudio de caso / Jiménez Narváez, Maria Mercedes (Universidad de Antioquia) ; Angulo Delgado, Fanny (Universidad de Antioquia) ; Henao Sierra, Berta Lucila (Universidad de Antioquia)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
31.
2 p, 68.3 KB El profesor universitario, el principiante y el futuro profesor : tres estudios de caso en la formación del profesor de Ciencias (Simposio) / Angulo Delgado, Fanny (Universidad de Antioquia)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-2  
32.
5 p, 111.8 KB Cambio en la visión de la Naturaleza de la Ciencia a través de la Resolución de Situaciones Problemáticas / Martinez Aznar, Maria Mercedes (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Varela Nieto, María Paloma (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Ibáñez, Mª Teresa (IES Antonio Machado-sección Meco (Madrid, Espanya)) ; Rosa, David (IES de Humanes (Madrid, Espanya))
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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5 p, 83.9 KB La resolución de situaciones problemáticas en 1er ciclo de la ESO : la edad no es el problema / Martinez Aznar, Maria Mercedes (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Varela Nieto, María Paloma (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Ibáñez, Mª Teresa (IES Antonio Machado-sección Meco (Madrid, Espanya)) ; Rosa, David (IES de Humanes (Madrid, Espanya))
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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4 p, 192.4 KB La resolución de problemas en la formación del profesorado : un punto de partida para la solución del problema de cómo enseñar / Martinez Aznar, Maria Mercedes (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Varela Nieto, María Paloma (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Ibáñez, Mª Teresa (IES Antonio Machado-sección Meco (Madrid, Espanya)) ; Rosa, David (IES de Humanes (Madrid, Espanya))
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-4  
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2 p, 75.3 KB Generar y resolver situaciones problemáticas : del aula al entorno (Simposio) / Martinez Aznar, Maria Mercedes (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Varela Nieto, María Paloma (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Ibáñez, Mª Teresa (IES Antonio Machado-sección Meco (Madrid, Espanya)) ; Rosa, David (IES de Humanes (Madrid, Espanya))
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-2  
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5 p, 288.5 KB Explicando los fenómenos de inducción electromagnética : relevancia de su enseñanza y dificultades de aprendizaje / Almudí, Manuel (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada) ; Zuza, Kristina (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada) ; Bonet, Elvira (Universitat Politècnica de València. Departament de Física Aplicada)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
37.
5 p, 390.8 KB ¿Qué comprenden los estudiantes universitarios cuando enseñamos el momento angular? / Peñalba, Miriam (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada) ; Del Rio, Teresa (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
38.
5 p, 113.9 KB Identificación de obstáculos para un uso con comprensión del cálculo diferencial en Física / López-Gay, Rafael (Universitat d'Alacant. Departament de Didàctica General i Didàctiques Especifiques) ; Martínez Torregrosa, Joaquín (Universitat d'Alacant. Departament de Didàctica General i Didàctiques Especifiques)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra ( 2005) , p. 1-5  
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5 p, 59.5 KB Los procesos de carga eléctrica de cuerpos como instrumento de evaluación en el aprendizaje de la electricidad en estudiantes universitarios / Zubimendi Herranz, José Luis (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada) ; Ceberio Gárate, Mikel (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada)
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Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
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2 p, 77.1 KB La investigación en concepciones alternativas y el diseño de secuencias de enseñanza : algunos ejemplos de Física en el nivel universitario / Guisasola, Jenaro (Universidad del País Vasco. Departamento de Física Aplicada)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-2  
41.
4 p, 101.1 KB La aventura de integrar la complejidad en la educación Científica de la ciudadanía / Bonil, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Pujol, Rosa M. (Rosa Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
42.
5 p, 109.7 KB Complejidad y construcción del conocimiento / García, J. Eduardo (Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
43.
7 p, 123.4 KB Una propuesta metodológica de orientación hacia la sostenibilidad en los estudios superiores : caracterización y evaluación / Geli de Ciurana, Anna Maria (Universitat de Girona)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-7  
44.
1 p, 55.7 KB Paradigma de la complejidad, educación científica y educación para el desarrollo sostenible : Simposio / Bonil, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Pujol, Rosa M. (Rosa Maria) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-1  
45.
5 p, 104.1 KB ¿Qué conocimiento científico enseñar en la escuela obligatoria? / Aliberas Maymí, Joan (IES Josep Puig i Cadafalch (Mataró, Catalunya))
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
46.
5 p, 207.5 KB Relaciones entre simulaciones y modelos : análisis de simulaciones científicas didácticas / Gutiérrez Goncet, Rufina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pintó Casulleras, Roser (Roser) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
47.
6 p, 278.1 KB Los Modelos como organizadores del curriculo en Biologia / García Rovira, M. Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
48.
4 p, 95.0 KB Los Modelos teóricos para la ciencia escolar : un ejemplo de química / Izquierdo i Aymerich, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
49.
7 p, 1.2 MB Modelo de aprendizaje cognitivo sustentable como marco teórico para el modelo didáctico analógico / Galagovsky, Lydia R. (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-7  
50.
2 p, 68.0 KB Modelos y modelización : Simposio / Gutiérrez Goncet, Rufina
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-2  
51.
5 p, 168.3 KB Un estudio sobre las relaciones entre pensamiento analógico y modelos mentales de los alumnos sobre la materia / Aragón Méndez, María del Mar ; Oliva, José Mª ; Bonat, M. ; Mateo, J.
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
52.
5 p, 125.6 KB La mediación analógica en la ciencia escolar : propuesta de la función modelo teórico / Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales) ; Gómez Galindo, Alma Adrianna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Sanmartí, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
53.
7 p, 676.4 KB Orientaciones y dificultades para la aplicación en el aula de la relación analógica en los modelos de las Ciencias / Fernández González, José (Universidad de La Laguna. Departamento de Didácticas Especiales) ; Elórtegui Escartín, Nicolás (Universidad de La Laguna. Departamento de Didácticas Especiales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-7  
54.
6 p, 292.6 KB Modelo Didáctico Analógico : marco teórico y ejemplos / Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales) ; Garófalo, Judith (Universidad de Buenos Aires) ; Greco, Marcela (Universidad de General San Martín. Facultad de Humanidades) ; Galagovsky, Lydia R (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
55.
6 p, 416.0 KB Las analogías como recurso en la clase de Ciencias : distintos perfiles docentes / Oliva, José Mª (Centro del Profesorado de Cádiz) ; Navarrete Salvador, Antonio (Universidad de Cádiz. Departamento de Didáctica) ; Azcárate Goded, Pilar (Universidad de Cádiz. Departamento de Didáctica)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
56.
2 p, 73.7 KB Las analogías en la enseñanza de las ciencias : Simposio / Oliva, José Mª (Centro de Profesorado de Cádiz (España)) ; Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-2  
57.
5 p, 98.6 KB Aportes del estudio histórico de instrumentos científicos a la formación del profesorado de Ciencias / García-Martínez, Álvaro (Universitat Autònoma de Barcelona)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
58.
4 p, 279.4 KB La enseñanza de la historia de la Ciencia con modelos recurrentes : II el Modelo de Lewis-Langmuir-Sidgwick / Chamizo Guerrero, José Antonio (Universidad Nacional Autónoma de México)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
59.
5 p, 108.2 KB Experiencias y perspectivas de la introducción de la Historia de las Ciencias en la enseñanza secundaria / Álvarez Lires, María Mercedes (Universidade de Vigo)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
60.
4 p, 220.4 KB Avances en la construcción de marcos teóricos para incorporar la Historia de la Ciencia en la formación inicial del profesorado de Ciencias Naturales / Quintanilla Gatica, Mario (Pontificia Universidad Católica de Chile) ; Izquierdo i Aymerich, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
61.
1 p, 65.3 KB Aportaciones de la Historia de las Ciencias a la Enseñanza de las Ciencias : Simposio / Quintanilla Gatica, Mario (Pontificia Universidad Católica de Chile)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-1  
62.
6 p, 603.4 KB ¿Cómo se presentan los conceptos y modelos en la enseñanza de la Termoquímica? : visiones distorsionadas de la ciencia en libros de texto / Furió Gómez, Cristina (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials) ; Solbes Matarredona, Jordi (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials) ; Furió, Carles (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
63.
6 p, 510.7 KB Valoración del profesorado universitario de Química sobre sus competencias profesionales docentes / Sánchez Márquez, Gloria (Universitat de València. Gavinet d'Evaluació i Dignòstic Educatiu) ; Furió, Carles (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials) ; Pérez Boullosa, Alfredo (Universitat de València. Gavinet d'Evaluació i Dignòstic Educatiu)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
64.
5 p, 83.9 KB Las visiones deformadas de la ciencia en la enseñanza universitaria de los conceptos de cantidad de sustancia y mol / Padilla, K. (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Furió, Carles (Universitat de València) ; Azcona, Rafael (Instituto Enseñanza Secundaria de Hondarribia (País Basc))
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
65.
3 p, 79.1 KB La superposición de modelos históricos en la enseñanza de la Química : presentación del concepto de elemento químico / López Valentín, Dulce Mª (Universidad Nacional Autónoma de México. Escuela Nacional Preparatoria) ; Furió, Carles (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-3  
66.
3 p, 90.6 KB Aprendiendo de la Historia y Filosofía de la Ciencia : deficiencias en la enseñanza de los conceptos macroscópicos de sustancia y de cambio químico / Domínguez-Sales, Consuelo (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials) ; Furió, Carles (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-3  
67.
2 p, 76.1 KB ¿Es la Historia y Filosofía de la Ciencia una herramienta básica en la formación del profesorado de Química? : Simposio / Furió, Carles (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-2  
68.
3 p, 88.0 KB Simetría y leyes de conservación : el legado de Emmy Noether / Domínguez Carrascoso, María Lourdes (Universidad del País Vasco)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-3  
69.
4 p, 107.0 KB Utilización didáctica de textos y biografías de mujeres científicas : Sor Juana Inés de la Cruz (México, 1648-1695) / Álvarez Lires, María Mercedes ; Sánchez González, M. Dolores ; Pérez-Mariño, M. J.
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
70.
5 p, 82.9 KB ¿Tienen marca de Género los estudios de Geología? / Uskola Ibarluzea, Araitz (Universidad del País Vasco. Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Ciencias Experimentales y Sociales) ; Fernández Alonso, María Dolores (Universidad del País Vasco. Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Ciencias Experimentales y Sociales) ; Nuño Angós, Teresa (Universidad del País Vasco. Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Ciencias Experimentales y Sociales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
71.
4 p, 104.6 KB Saberes de las mujeres, currículo y plena ciudadanía / Solsona i Pairó, Núria (IES Josep Pla (Barcelona, Catalunya)) ; Estaña Viver, Josep Lluís (IES L'Estatut (Rubí, Catalunya)) ; Tarín, Rosa María (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Garcia Pujol, Clara (Universitat Autònoma de Barcelona)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
72.
5 p, 120.1 KB Incorporación de NTIC en prácticas de laboratorio de Química desde la enseñanza y aprendizaje por investigación / Villarreal Hernández, Martha Elizabeth (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá). Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación) ; Salcedo Torres, Luis Enrique (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá). Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación) ; Zapata Castañeda, Pedro Nel (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá). Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación) ; Colmenares Gulumá, Elizabeth (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá). Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación) ; Moreno Romero, Sandra Patricia (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá). Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación) ; Rivera Rodríguez, Julio César (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá). Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
73.
5 p, 82.9 KB Importancia y barreras en la localización y recuperación de información Química digital / Velazquez-Montes, Imelda (Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Química) ; Benavides Kuri, Tlacaelel (Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Química)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
74.
5 p, 107.2 KB Modelo constructivista para la enseñanza de las ciencias en línea / Valeiras, Nora (Universidad Nacional de Córdoba. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología) ; Meneses Villagrá, Jesús (Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
75.
5 p, 106.3 KB Como introducir las TIC en la enseñanza de las ciencias / Traver Ribes, Manel Josep (IES S. Vicent Ferrer (Algemesí)) ; Solbes Matarredona, Jordi (IES Rodrigo Botet (Manises)) ; Souto, Xose (IES Ballester Gozalbo (Valencia))
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
76.
5 p, 2.7 MB ¿Puede hervir y estar más frío? y la presión como detective : estudio de experimentos en tiempo real / Tortosa Moreno, Montserrat (Universitat Politècnica de Catalunya. Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Manresa) ; Torra Bitlloch, Immaculada (Universitat Politècnica de Catalunya. Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Manresa)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
77.
5 p, 113.1 KB Estudio de la influencia del programa de simulación Mobile en el aprendizaje por investigación de la Física en bachillerato / Sierra, J. L. ; Perales Palacios, F. Javier (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
78.
6 p, 192.5 KB Uso de la hipermedia para el tránsito de la Física Clásica a la Cuántica / Sánchez, Patricia (Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura) ; Massa, Marta (Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura) ; Rassetto, María Josefa (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
79.
4 p, 515.7 KB Relaciones conceptuales en el uso de MBL para el estudio del movimiento / Sáez, Marcel·la (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pintó Casulleras, Roser (Roser) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; García, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
80.
5 p, 207.0 KB Diseño de una herramienta multimedia para la enseñanza de algunas características de los suelos de la Cuenca del Río Maracay, estado Aragua / Romero, Nick (Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Maracay). Departamento de Biología) ; Ríos, María (Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Maracay). Departamento de Biología) ; Di Salvo, Elisa (Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Maracay). Departamento de Química)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
81.
4 p, 81.6 KB Formação de professores no ciberespaço : limites e possibilidades da inserção das tecnologias digitais nas escolas / Rodrigues, Sheyla Costa (Fundação Universidade Federal do Rio Grande) ; Laurino, Débora Pereira (Fundação Universidade Federal do Rio Grande) ; Pinto, Ivete Martins (Fundação Universidade Federal do Rio Grande)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
82.
4 p, 102.4 KB Alfabetización Científica : creencias, roles, metas y contextos para un mundo mejor / Reyes Herrera, Lilia (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia)) ; Molina Albarracin, Angélica (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia))
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
83.
5 p, 177.6 KB Aplicaciones didácticas de un laboratorio virtual sobre circuitos eléctricos / Pontes Pedrajas, Alfonso (Universidad de Córdoba) ; Martínez Jiménez, Pilar (Universidad de Córdoba)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
84.
5 p, 100.8 KB Los trabajos de investigación en el aula de Física con simuladores informáticos : Interactive Physics versus mobile / Perales Palacios, F. Javier (Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales) ; Sierra, J. L.
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
85.
7 p, 870.5 KB Il progetto Europeo LEPLA : risorse in internet per promuovere le attività di laboratorio nell'insegnamento della Fisica / Pecori, Barbara (Università di Bologna. Dipartimento di Fisica) ; Villani, Veronica (Università di Bologna. Dipartimento di Fisica) ; Zoltowski, Bogdan (Technical University of Lodz (Poland))
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-7  
86.
5 p, 109.7 KB Percepções de professores e gestores de escolas relativas aos obstáculos à integração das TIC no ensino das Ciências / Moreira, A. P. ; Loureiro, Mª João (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa) ; Marques, L. (Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
87.
4 p, 1.5 MB Soporte multimedia a las prácticas de Física / Massons, J. (Universitat Rovira i Virgili. Departament de Química Física i Inorgànica) ; Gavaldà, Fina (Universitat Rovira i Virgili. Departament de Química Física i Inorgànica) ; Ruiz, X. (Universitat Rovira i Virgili. Departament de Química Física i Inorgànica) ; Solé, R. (Universitat Rovira i Virgili. Departament de Química Física i Inorgànica) ; Díaz, F. (Universitat Rovira i Virgili. Departament de Química Física i Inorgànica)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
88.
5 p, 325.5 KB Uso del ordenador en la enseñanza de la Física en Bachillerato : lecciones interactivas de Física utilizando simulaciones modulares integradas / Martínez Navarro, Francisco ; Domínguez Silva, Juan A. ; De Santa Ana Fernández, Eduardo ; Cárdenes Santana, Ana ; Mingarro González, Vicente ; Trujillo Ramirez, José ; Mendoza Figueroa, Miguel Ángel
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
89.
5 p, 108.8 KB ¿Qué criterios utilizan los estudiantes de magisterio para secuenciar las actividades de enseñanza? / Martín del Pozo, Rosa (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Porlán Ariza, Rafael (Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales) ; Rivero García, Ana (Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
90.
6 p, 691.4 KB Uma proposta de ensino de Física Moderna utilizando a hipermídia / Machado, Daniel Iria (Universidade Estadual Paulista. Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Nardi, Roberto (Universidade Estadual Paulista. Departamento de Educação)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
91.
6 p, 781.1 KB Relatividad especial (DVD) / Lahera Claramonte, Jesús (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; Forteza Pujol, Ana (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas) ; García Pastor, Fernando (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6  
92.
5 p, 562.3 KB O jogo computadorizado como instrumento no processo de ensino aprendizagem da disciplina de Ciências no ensino fundamental / Kneipp, Ricardo Esteves (Centro Universitário Plínio Leite. Universidade Iguaçu) ; De Miranda, Antônio Carlos (Centro Universitário Plínio Leite) ; De Albuquerque, Rodney Cezar (Centro Universitário Plínio Leite. Universidade Iguaçu)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
93.
5 p, 109.5 KB Entornos telemáticos para el trabajo cooperativo en los ciclos formativos de grado superior de la familia de Química / Jiménez Valverde, Gregorio (Universitat de Barcelona) ; Llitjós Viza, Anna (Universitat de Barcelona)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
94.
4 p, 245.6 KB El hipertexto como aportación al estudio de la historia de los conceptos científicos / Jarabo Friedrich, Francisco (Universidad de La Laguna. Departamento de Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
95.
5 p, 238.1 KB Integración de las TIC en el contexto docente de la Ingeniería Química / Jarabo Friedrich, Francisco (Universidad de La Laguna. Departamento de Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica) ; García Álvarez, Francisco José (Universidad de La Laguna. Departamento de Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica) ; Marrero Hernández, María Del Cristo (Universidad de La Laguna. Departamento de Ingeniería Química y Tecnología Farmacéutica)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
96.
5 p, 861.6 KB Llenguatges de la Física i recursos digitals dels docents / Gras-Martí, Albert (Universitat d'Alacant. Departament Física Aplicada) ; Cano Villalba, Marisa (Universitat d'Alacant. Departament Física Aplicada) ; Milachay, Yuri (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Departamento Física) ; Sifredo, Carlos (Ministerio de Educación (Cuba)) ; Soler-Selva, Vicent ; Valdés, Pablo (Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas (Cuba))
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
97.
5 p, 103.2 KB Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) un reto para los docentes en Física / González Álvarez, María Luisa (Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Física y Matemáticas México)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5  
98.
4 p, 115.0 KB E.A.O. y enseñanza de los modelos microscópicos en Química / Gómez Crespo, M. A. (IES Victoria Kent)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
99.
4 p, 103.4 KB Constructor of molecular objects : an interface for creation and visualization in computing environments / Giordan, Marcelo (Universidade de São Paulo) ; Góis, Jackson (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  
100.
4 p, 91.0 KB Informática na formação docente / Ghisolfi Da Silva, Rejane Maria (Pq) (Universidade Federal de Uberlândia)
2005
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-4  

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