Resultats globals: 25 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 10 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 1 registres trobats
Llibres i col·leccions, 1 registres trobats
Documents de recerca, 2 registres trobats
Materials didàctics, 1 registres trobats
Materials acadèmics, 8 registres trobats
Fons personals i institucionals, 2 registres trobats
Articles 10 registres trobats  
1.
5 p, 202.6 KB A leadless pacemaker in the real-world setting : The Micra Transcatheter Pacing System Post-Approval Registry / Roberts, Paul R. (Southampton General Hospital-University Hospital Southampton NHS Foundation Trust) ; Clementy, Nicolas (Centre Hospitalier Régional Universitaire de Tours-Hôpital Trousseau) ; Al Samadi, Faisal (King Salman Heart Center-King Fahad Medical City) ; Garweg, Christophe (Universitaire ziekenhuizen Leuven-Campus Gasthuisberg) ; Martinez-Sande, Jose Luis (Hospital Clínico Universitario (Santiago de Compostela, Galícia)) ; Iacopino, Saverio (Maria Cecilia Hospital) ; Johansen, Jens Brock (Odense University Hospital (Dinamarca)) ; Viñolas, Xavier (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Kowal, Robert C. (Medtronic) ; Klug, Didier (Centre Hospitalier Régional Universitaire de Lille) ; Mont, Lluis (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Steffel, Jan (Universitats Spital Zürich) ; Shelby, Li (Medtronic) ; Van Osch, Dirk (Medtronic Bakken Research Center) ; El-Chami, Mikhael F. (Emory University) ; Universitat Autònoma de Barcelona
First-in-man studies of leadless pacemakers have demonstrated high rates of implant success, and safety and efficacy objectives were achieved. Outside of the investigational setting, there are concerns, particularly over cardiac effusion and perforation, device dislodgement, infection, telemetry, and battery issues. [...]
2017 - 10.1016/j.hrthm.2017.05.017
Heart Rhythm, Vol. 14 Núm. 9 (september 2017) , p. 1375-1379  
2.
22 p, 521.1 KB Early diagnosis and better rhythm management to improve outcomes in patients with atrial fibrillation : the 8th AFNET/EHRA consensus conference / Schnabel, Renate B ; Marinelli, Elena Andreassi ; Arbelo, Elena (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Boriani, Giuseppe ; Boveda, Serge ; Buckley, Claire M ; Camm, A John ; Casadei, Barbara ; Chua, Winnie ; Dagres, Nikolaos ; de Melis, Mirko ; Desteghe, Lien ; Diederichsen, Søren Zöga ; Duncker, David ; Eckardt, Lars ; Eisert, Christoph ; Engler, Daniel ; Fabritz, Larissa ; Freedman, Ben ; Gillet, Ludovic ; Goette, Andreas ; Guasch, Eduard (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Svendsen, Jesper Hastrup ; Hatem, Stéphane N ; Haeusler, Karl Georg ; Healey, Jeff S ; Heidbuchel, Hein ; Hindricks, Gerhard ; Hobbs, F D Richard ; Hübner, Thomas ; Kotecha, Dipak ; Krekler, Michael ; Leclercq, Christophe ; Lewalter, Thorsten ; Lin, Honghuang ; Linz, Dominik ; Lip, Gregory Y H ; Løchen, Maja Lisa ; Lucassen, Wim ; Malaczynska-Rajpold, Katarzyna ; Massberg, Steffen ; Merino, Jose L ; Meyer, Ralf ; Mont, Lluıs ; Myers, Michael C ; Neubeck, Lis ; Niiranen, Teemu ; Oeff, Michael ; Oldgren, Jonas ; Potpara, Tatjana S ; Psaroudakis, George ; Pürerfellner, Helmut ; Ravens, Ursula ; Rienstra, Michiel ; Rivard, Lena ; Scherr, Daniel ; Schotten, Ulrich ; Shah, Dipen ; Sinner, Moritz F ; Smolnik, Rüdiger ; Steinbeck, Gerhard ; Steven, Daniel ; Svennberg, Emma ; Thomas, Dierk ; True Hills, Mellanie ; van Gelder, Isabelle C ; Vardar, Burcu ; Palà, Elena ; Wakili, Reza ; Wegscheider, Karl (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Wieloch, Mattias ; Willems, Stephan ; Witt, Henning ; Ziegler, André ; Daniel Zink, Matthias ; Kirchhof, Paulus ; Universitat Autònoma de Barcelona
Despite marked progress in the management of atrial fibrillation (AF), detecting AF remains difficult and AF-related complications cause unacceptable morbidity and mortality even on optimal current therapy. [...]
2022 - 10.1093/europace/euac062
Europace, Vol. 25 (july 2022) , p. 6-27  
3.
8 p, 366.3 KB Predictors of recurrence of atrial fibrillation within the first 3 months after ablation / Zink, Matthias Daniel (Cardiovascular Research Institute Maastricht (CARIM)) ; Chua, Winnie (University of Birmingham) ; Zeemering, Stef (Cardiovascular Research Institute Maastricht (CARIM)) ; Di Biase, Luigi (Albert Einstein College of Medicine at Montefiore Hospital) ; Antoni, Bayes de Luna (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; David, Callans (Hospital of the University of Pennsylvania) ; Hindricks, Gerhard (University of Leipzig) ; Haeusler, Karl Georg (University Hospital Würzburg) ; Al-Khalidi, Hussein R. (Duke University Medical Center, Duke Clinical Research Institute) ; Piccini, Jonathan P. (Duke University Medical Center) ; Mont, Lluís (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Nielsen, Jens Cosedis (Aarhus University Hospital (Aarhus, Dinamarca)) ; Escobar, Luis Alberto (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; de Bono, Joseph (Birmingham Women's and Children's Hospital (Regne Unit)) ; Van Gelder, Isabelle C. (UMCG Thorax Center, University of Groningen) ; de Potter, Tom (Cardiovascular Center) ; Scherr, Daniel (Cardiovascular Research Institute Maastricht (CARIM)) ; Themistoclakis, Sakis (Unit of Electrophysiology and Cardiac Pacing, Dell'Angelo Hospital) ; Todd, Derick (Liverpool Heart and Chest Hospital) ; Kirchhof, Paulus (Institute of Cardiovascular Sciences, University of Birmingham) ; Schotten, Ulrich (Cardiovascular Research Institute Maastricht (CARIM)) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Freedom from atrial fibrillation (AF) at 1 year can be achieved in 50-70% of patients undergoing catheter ablation. Recurrent AF early after ablation most commonly terminates spontaneously without further interventional treatment but is associated with later recurrent AF. [...]
2020 - 10.1093/europace/euaa132
Europace, Vol. 22 (july 2020) , p. 1337-1344  
4.
10 p, 538.3 KB Launching a solidarity campaign : technology-enhanced project-based language learning to promote entrepreneurial education and social awareness / Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Mont Algamasilla, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona)
To promote social consciousness and a sense of responsibility, educational proposals organised around the principles of technology-enhanced project-based language learning (Dooly & Sadler,2016) should engage students in a process of reflecting upon and responding to crucial social issues. [...]
2021 - 10.3926/jotse.1224
Journal of Technology and Science Education, Vol. 11 Núm. 2 (2021) , p. 260-269  
5.
9 p, 872.0 KB Coping-Style Behavior Identified by a Survey of Parent-of-Origin Effects in the Rat / Mont, Carme (Wellcome Trust Centre for Human Genetics (Oxford, Regne Unit)) ; Hernandez-Pliego, Polinka (Wellcome Trust Centre for Human Genetics (Oxford, Regne Unit)) ; Cañete, Toni (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Oliveras, Ignasi (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Río-Álamos, Cristóbal (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Blázquez Romero, Glòria (Universitat de Barcelona. Fundació Bosch i Gimpera) ; López-Aumatell, Regina (Universitat Pompeu Fabra. Departament de Ciències Experimentals i de la Salut) ; Martínez-Membrives, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Tobeña, Adolf 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Flint, Jonathan (Center for Neurobehavioral Genetics, University of California Los Angeles, Los Angeles, California) ; Fernández-Teruel, Alberto (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psiquiatria i de Medicina Legal) ; Mott, Richard (Genetics Institute, University College London, London WC1E 6BT, UK)
In this study we investigate the effects of parent of origin on complex traits in the laboratory rat, with a focus on coping style behavior in stressful situations. We develop theory, based on earlier work, to partition heritability into a component due to a combination of parent of origin, maternal, paternal and shared environment, and another component that estimates classical additive genetic variance. [...]
2018 - 10.1534/g3.118.200489
G3, Vol. 8 (august 2018) , p. 3283-3291  
6.
12 p, 2.9 MB Novel Computational Analysis of Left Atrial Anatomy Improves Prediction of Atrial Fibrillation Recurrence after Ablation / Varela, Marta (King's College London) ; Bisbal, Felipe (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Zacur, Ernesto (King's College London) ; Berruezo, Antonio (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Aslanidi, Oleg V. (King's College London) ; Mont, Lluis (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Lamata, Pablo (King's College London)
The left atrium (LA) can change in size and shape due to atrial fibrillation (AF)-induced remodeling. These alterations can be linked to poorer outcomes of AF ablation. In this study, we propose a novel comprehensive computational analysis of LA anatomy to identify what features of LA shape can optimally predict post-ablation AF recurrence. [...]
2018 - 10.3389/fphys.2017.00068
Frontiers in physiology, Vol. 8 (2018) , p. 1  
7.
6 p, 444.8 KB Health-related quality of life and nursing-sensitive outcomes in mechanically ventilated patients in an Intensive Care Unit : a study protocol / Riera, Alba (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; Gallart, Elisabet (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Vicálvaro, Araceli (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Lolo, Montserrat (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Solsona, Anabel (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Mont, Anna (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Gómez, Jordi (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Téllez, David (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Fuentelsaz-Gallego, Carmen (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Mechanical ventilation (MV) is one of the most utilised techniques in the intensive care unit (ICU), but it can cause sequelae that can negatively influence the patient's health-related quality of life (HRQL). [...]
2016 - 10.1186/s12912-016-0127-9
BMC Nursing, Vol. 15 (february 2016)  
8.
8 p, 198.0 KB Differential clinical characteristics and prognosis of intraventricular conduction defects in patients with chronic heart failure / Cinca, Juan (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Mendez, Ana (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Puig, Teresa (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Ferrero-Gregori, Andreu (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Roig, Eulàlia (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Vazquez, Rafael (Hospital Universitario Puerta del Mar (Cadis, Andalusia)) ; Gonzalez-Juanatey, Jose R. (Hospital Clínico Universitario (Santiago de Compostela, Galícia)) ; Alonso-Pulpón, Luis (Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda (Madrid)) ; Delgado, Juan (Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid)) ; Brugada, Josep 1958- (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Pascual-Figal, Domingo (Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca (Múrcia)) ; Brugada, Josep 1958- (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Batlle, Montserrat (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Berruezo, Antonio (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Hevia, S. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Mont, L. (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Pérez-Villa, Félix (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Cinca, Juan (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Roig, Eulàlia (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Bayés de Luna, Antonio 1936- (Antoni) (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Borrás Pérez, Xavier (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Carreras, F. (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Ferrero-Gregori, Andreu (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Guerra Ramos, José María. (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Hove-Madsen, Leif (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Jorge, Esther (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Martínez, R. (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Padró Fernández, José María (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Puig, T. (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Ribas, N. (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Viñolas, X. (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Alvarez-Garcia, Jesus (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; González-Juanatey, José R ; Bandín, M. ; Eiras, S. ; Fernández-Hernández, L. ; García-Acuña, J. ; Gómez-Otero, I. ; Grigorian-Shamagian, L. ; Lago, F. ; Manzón, P. ; Moure, M. ; Otero-Raviña, F. ; Otero-Santiago, F. ; Rodino Janeiro, B. K. ; Rubio, J. ; Salgado, A. ; Seoane, A. ; Varela, A. ; Lear, P. V. ; Fernández-Cruz, Ana ; Alvarez de Arcaya Vicente, A. ; Avila, M. ; Bordiu, E. ; Calle, L. ; Fernández-Pinilla, C. ; Gómez-Garre, D. ; González-Rubio, L. ; Marco, J. ; Martell, N. ; Muñoz-Pacheco, P. ; Ortega, A. ; Patiño, R. ; Pedrajas, J. ; Reinares, L. ; Pérez-Villacastín, J. ; Bover, R. ; Cobos, M. ; García-Quintanilla, J. ; Moreno, J. ; Pérez-Castellano, N. ; Pérez-Serrano, M. ; Vila, I. ; Delgado, J. F. ; Arribas, F. ; Escribano Subias, Pilar ; Flox, A. ; Jiménez López-Guarch, C. ; Paradina, M. ; Ruiz-Cano, J. ; Sáenz de la Calzada, C. ; Salguero, Rafael ; Sánchez-Sánchez, V. ; Tello de Meneses, R. ; Vicente-Hernández, M. ; Fernández Lozano, Ignacio ; García-Pavía, Pablo ; García-Touchard, A. ; Gómez-Bueno, M. ; Márquez, J. ; Segovia, J. ; Silva, L. ; Vázquez-Mosquera, M. ; Valdés, M. ; García-Alberola, A. ; Garrido Bravo, Iris ; Pascual-Figal, D. A. ; Pastor-Pérez, F. J. ; Sánchez-Más, J. ; Tornel, P. ; Rivera, M. ; Almenar Bonet, Luis ; Cortés, R. ; Martínez-Dolz, L. ; Montero, J. ; Portolés, M. ; Roselló-Lleti, E. ; Salvador, A. ; Vila, V. ; Vázquez, R. ; Cubero, J. ; Fernández-Palacín, A. ; García-Medina, D. ; García-Rey, Silvia ; Laguna, E. ; Leal del Ojo, J. ; Miñano, F. ; Pastor-Torres, L. ; Pavón, R. ; Pérez-Navarro, Mª Amparo ; Villagómez, D. ; Vázquez, R. ; Arana, R. ; Bartolomé, D. ; Cabeza, P. ; Calle Pérez, Germán ; Camacho, F. ; Cano, L. ; Carrillo, A. ; Díaz-Retamino, E. ; Escolar, V. ; Fernández-Rivero, R. ; Gamaza, S. ; Giráldes, A. ; Hernández-Vicente, N. ; Lagares, M. ; López-Benítez, J. ; Marante, M. ; Otero, E. ; Pedregal, J. ; Sancho-Jaldón, M. ; Sevillano, R. ; Zayas, R. ; Verdú, J. M. ; Aguilar, S. ; Aizpurúa, M. ; Alguacil, F. ; Casacuberta, J. ; Cerain, J. ; Domingo, Mariano ; García-Lareo, M. ; Herrero-Melechón, J. ; López-Pareja, N. ; Mena, A. ; Pérez-Orcero, A. ; Rodríguez- Cristóbal, J. ; Rozas, M. ; Sorribes, J. ; Torán, P. ; Worner, F. ; Barta, L. ; Bravo, C. ; Cabau, J. ; Casanova, J. ; Daga, B. ; De la Puerta, I. ; Hernández-Martín, I. ; Piñol, E. ; Pueo, E. ; Torres, G. ; Troncoso, A. ; Viles, D. ; Bardají, Alfredo ; Mercè, J. ; Sanz-Girgas, E. ; Valdovinos, P. ; Aramburu, O. ; Arias, J. ; García-González, C. ; Alonso, M. ; Bischofberger, C. ; Domínguez-De Pablos, G. ; Jiménez-Cervantes, D. ; Ureña, I. ; Grau-Sepúlveda, A. ; Fiol, C. ; Pericas, P. ; Villalonga, M. ; Orosa, P. ; Agüero, Jaume ; Planas-Aymá, F. ; Grau-Amoros, J. ; Planas-Comes, F. ; San Vicente, L. ; Universitat Autònoma de Barcelona
Intraventricular conduction defects (IVCDs) can impair prognosis of heart failure (HF), but their specific impact is not well established. This study aimed to analyse the clinical profile and outcomes of HF patients with LBBB, right bundle branch block (RBBB), left anterior fascicular block (LAFB), and no IVCDs. [...]
2013 - 10.1093/eurjhf/hft042
European Journal of Heart Failure, Vol. 15 (march 2013) , p. 877-884  
9.
7 p, 245.4 KB Diagnosis, management, and outcomes of patients with syncope and bundle branch block / Moya Mitjans, Àngel (Hospital Universitari Vall d'Hebron. Institut de Recerca) ; García Civera, Roberto (Hospital Clínic Universitari (València)) ; Croci, Francesco (Ospedali del Tigullio) ; Menozzi, Carlo (Arcispedale Santa Maria Nuova) ; Brugada, Josep 1958- (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Ammirati, Fabrizio (Ospedale Grassi) ; Del Rosso, Attilio (Ospedale S. Giuseppe) ; Bellver Navarro, Alejandro (Consorci Hospitalari Provincial de Castelló) ; Garcia Sacristán, Jesús (Complejo Hospitalario Universitario de Albacete) ; Bortnik, Miriam (Ospedale Maggiore Della Caritá) ; Mont, Lluis (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Ruiz Granell, Ricardo (Hospital Clínic Universitari (València)) ; Navarro, X. (Xavier) (Xavier) (Medtronic Ibérica) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Although patients with syncope and bundle branch block (BBB) are at high risk of developing atrio-ventricular block, syncope may be due to other aetiologies. We performed a prospective, observational study of the clinical outcomes of patients with syncope and BBB following a systematic diagnostic approach. [...]
2011 - 10.1093/eurheartj/ehr071
European heart journal, Vol. 32 (march 2011) , p. 1535-1541  
10.
15 p, 444.3 KB Unfoldings of holomorphic foliations / Gómez-Mont, Xavier
The objective of this paper is to give a criterium for an unfolding of a holomorphic foliation with singularities to be holomorphically trivial.
1989 - 10.5565/PUBLMAT_33389_09
Publicacions matemàtiques, V. 33 n. 3 (1989) p. 501-515  

Contribucions a jornades i congressos 1 registres trobats  
1.
5 p, 23.0 KB Opening the horizons: integrating CLIL and Web 2.0 with Young language learners / Mont, Maria Cruz (Escola St. Jordi - Mollet del Vallès) ; Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Taula Rodona Internacional TRI-CLIL (2a : 2012 : Bellaterra, Catalunya)
2012
TRICLIL proceedings: Better CLIL: more opportunities in primary, secondary and higher education, 2012, p. 97-101  

Llibres i col·leccions 1 registres trobats  
1.
9 p, 360.3 KB Training Teachers for a New Era / Mont Algamasilla, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper analyses a case study in which a university practicum tutor embarks on the adventure of setting their trainee teachers the task of designing a common technology-enhanced language project as a strategy to help them acquire the so-called Four Cs of 21st century learning. [...]
Revistia Press, 2019
New Studies and Research in Education, 2019, p. 115-123  

Documents de recerca 2 registres trobats  
1.
33 p, 497.2 KB League of Legends y K/DA : el éxito del grupo de K-pop que Riot creó / Mont Gil, Marina ; Grau de Pablos, Tomás, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental
El objetivo de este trabajo es investigar la ola coreana, también conocida como hallyu, y sus diferentes medios, haciendo hincapié en la convergencia de la música con los deportes electrónicos, cogiendo como casos de estudio al grupo de pop coreano K/DA y al videojuego League of Legends. [...]
L'objectiu d'aquest treball és investigar l'onada coreana, també coneguda com a hallyu, i els seus diferents medis, fent èmfasi en la convergència de la música amb els esports electrònics, agafant com a casos d'estudi el grup de pop coreà K/DA i el videojoc League of Legends. [...]
The objective of this work is to investigate the Korean wave, also known as hallyu, and its different media, emphasizing the convergence of music with Electronic Sports taking as a case study the Korean pop group K/DA and League of Legends as a video game. [...]

Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Grau en Estudis d'Àsia Oriental [842]  
2.
209 p, 2.7 MB Genetic studies of emotional behaviour in rats / Mont i Cardona, Carme ; Fernández-Teruel, Alberto, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psiquiatria i de Medicina Legal) ; Flint, Jonathan, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psiquiatria i de Medicina Legal
Aquest treball doctoral explora dues aproximacions a l'estudi de la conducta a través de la genètica. La primera és una aproximació de caire intervencionista l'objectiu de la qual és estudiar la funció conductual de la regió del Cornus Ammonis (CA) a l'hipocamp utilitzant un model transgènic. [...]
The present work explores two approaches to the study of behaviour through genetics. The first approach is an interventional transgenic model that aims to study the behavioral function of the Cornus Ammonis (CA) sub region in the hippocampus. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2015  

Materials didàctics 1 registres trobats  
1.
1 p, 314.8 KB Eines digitals per a les didàctiques específiques / López Simó, Víctor, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Albarracín Gordo, Lluís (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Dooly Owenby, Melinda (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Fontich, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; González-Monfort, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Mont Algamasilla, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials) ; Moore de Luca, Emilee ; Rios, Bernat ; Viladot, Laia
En aquesta infografia destaquem les eines digitals segons àrees de coneixement escolar que involucren a l'alumnat en les formes de fer i pensar de cada disciplina.  

Materials acadèmics 8 registres trobats  
1.
6 p, 112.1 KB Recursos per a l'Ensenyament-Aprenentatge de la Llengua Anglesa en Educació Infantil i Primària [103579] / Masats Viladoms, Maria Dolors ; González Acevedo, Nathaly ; Mont Algamasilla, Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
- Adquirir les bases teòriques i tècniques metodològiques per ensenyar anglès de manera efectiva. - Adquirir els criteris pertinents per seleccionar, adaptar i/o crear materials per aprendre anglès en entorns multilingües i en grups heterogenis. [...]
- To acquire the fundamental theoretical basis and teaching techniques that are needed to teach English effectively. - To acquire the necessary criteria and techniques to select/adapt/create suitable materials for teaching h etereogeneous groups of young learners of English in multilingual milieus. [...]
- Adquirir las bases teóricas y las técnicas metodológicas para enseñar inglés de manera efectiva. - Adquirir los criterios pertinentes para seleccionar, adaptar y / o crear materiales para aprender inglés en entornos multilingües y en grupos heterogéneos. [...]

2022-23
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
2.
4 p, 106.4 KB Teories de la Didàctica de la Llengua [43970] / Masats Viladoms, Maria Dolors ; Dooly Owenby, Melinda ; Moore de Luca, Emilee ; Morodo, Andy ; Mont Algamasilla, Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Fundació Universitat Autònoma de Barcelona-Formació (Escola FUAB-f)
En aquest mòdul l'alumnat, docents en formació, coneixerà les principals teories, enfocaments i mètodes relacionats amb l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües estrangeres. També se li proporcionaran eines per dissenyar, implementar i avaluar tasques comunicatives que permetin a qui aprèn una llengua estrangera desenvolupar, en un entorn formal, la seva competència interactiva i les destreses que hi són vinculades.
In this module students, who are pre-service teachers, will learn about the main current theories, approaches and methods for teaching and learning a foreign language. In this module student-teachers will explore tools for designing, implementing and assessing teaching tasks that allow foreign language learners to develop, in formal learning environments, their interactive competences and related skills.
En este módulo el alumnado, docentes en formación, conocerán las principales teorías, enfoques y métodos para enseñar y aprender una lengua extranjera. También se le proporcionarán herramientas para diseñar, implementar y evaluar tareas didácticas que permitan a quienes aprenden una lengua extranjera desarrollar, en un entorno de aprendizaje formal, su competencia interactiva y las destrezas vinculadas a ella.

2021-22
Màster Universitari en Didàctica del Xinès per a Hispanoparlants [1398]
3 documents
3.
6 p, 112.1 KB Recursos per a l'Ensenyament-Aprenentatge de la Llengua Anglesa en Educació Infantil i Primària [103579] / Masats Viladoms, Maria Dolors ; González Acevedo, Nathaly ; Mont Algamasilla, Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
- Adquirir les bases teòriques i tècniques metodològiques per ensenyar anglès de manera efectiva. - Adquirir els criteris pertinents per seleccionar, adaptar i/o crear materials per aprendre anglès en entorns multilingües i en grups heterogenis. [...]
- To acquire the fundamental theoretical basis and teaching techniques that are needed to teach English effectively. - To acquire the necessary criteria and techniques to select/adapt/create suitable materials for teaching h etereogeneous groups of young learners of English in multilingual milieus. [...]
- Adquirir las bases teóricas y las técnicas metodológicas para enseñar inglés de manera efectiva. - Adquirir los criterios pertinentes para seleccionar, adaptar y / o crear materiales para aprender inglés en entornos multilingües y en grupos heterogéneos. [...]

2021-22
Grau en Educació Primària [1140]
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
4.
5 p, 110.6 KB Recursos per a l'Ensenyament-Aprenentatge de la Llengua Anglesa en Educació Infantil i Primària [103579] / Masats Viladoms, Maria Dolors ; Mont Algamasilla, Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
- Adquirir les bases teòriques i tècniques metodològiques per ensenyar anglès de manera efectiva. - Adquirir els criteris pertinents per seleccionar, adaptar i/o crear materials per aprendre anglès en entorns multilingües i en grups heterogenis. [...]
- Adquirir las bases teóricas y las técnicas metodológicas para enseñar inglés de manera efectiva. - Adquirir los criterios pertinentes para seleccionar, adaptar y / o crear materiales para aprender inglés en entornos multilingües y en grupos heterogéneos. [...]

2020-21
3 documents
5.
4 p, 104.9 KB Teories de la Didàctica de la Llengua [43970] / Casas-Tost, Helena ; Dooly Owenby, Melinda ; Moore de Luca, Emilee ; Morodo, Andy ; Mont Algamasilla, Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Fundació Universitat Autònoma de Barcelona-Formació (Escola FUAB-f)
En aquest mòdul, els i les alumnes, futurs docents en formació, coneixeran les principals teories, enfocaments i mètodes relacionats amb l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües estrangeres. També se'ls proporcionaran eines per dissenyar, implementar i avaluar tasques comunicatives que permetin als i les aprenents d'una llengua estrangera desenvolupar, en un entorn formal, la seva competència interactiva i les destreses que hi són vinculades.
En este módulo los alumnos, futuros docentes en formación, conocerán las principales teorías, enfoques y métodos para enseñar y aprender una lengua extranjera. También se les proporcionarán herramientas para diseñar, implementar y evaluar tareas didácticas que permitan a los aprendices de una lengua extranjera desarrollar, en un entorno de aprendizaje formal, su competencia interactiva y las destrezas vinculadas a ella.

2020-21
Màster Universitari en Didàctica del Xinès per a Hispanoparlants [1398]
3 documents
6.
4 p, 104.7 KB Teories de la Didàctica de la Llengua [43970] / Masats Viladoms, Maria Dolors ; Dooly Owenby, Melinda ; Moore de Luca, Emilee ; Morodo, Andy ; Mont Algamasilla, Maria
En aquest mòdul, els i les alumnes, futurs docents en formació, coneixeran les principals teories, enfocaments i mètodes relacionats amb l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües estrangeres. També se'ls proporcionaran eines per dissenyar, implementar i avaluar tasques comunicatives que permetin als i les aprenents d'una llengua estrangera desenvolupar, en un entorn formal, la seva competència interactiva i les destreses que hi són vinculades.
En este módulo los alumnos, futuros docentes en formación, conocerán las principales teorías, enfoques y métodos para enseñar y aprender una lengua extranjera. También se les proporcionarán herramientas para diseñar, implementar y evaluar tareas didácticas que permitan a los aprendices de una lengua extranjera desarrollar, en un entorno de aprendizaje formal, su competencia interactiva y las destrezas vinculadas a ella.

2019-20
3 documents
7.
5 p, 107.2 KB Recursos per a l'Ensenyament-Aprenentatge de la Llengua Anglesa en Educació Infantil i Primària [103579] / Mont Algamasilla, Maria ; López Vera, Mónica ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
- Adquirir les bases teòriques i tècniques metodològiques per ensenyar anglès de manera efectiva. - Adquirir els criteris pertinents per seleccionar, adaptar i/o crear materials per aprendre anglès en entorns multilingües i en grups heterogenis. [...]
- Adquirir las bases teóricas y las técnicas metodológicas para enseñar inglés de manera efectiva. - Adquirir los criterios pertinentes para seleccionar, adaptar y / o crear materiales para aprender inglés en entornos multilingües y en grupos heterogéneos. [...]

2019-20
Grau en Educació Primària [896]
3 documents
8.
4 p, 76.9 KB Recursos per a l'Ensenyament-Aprenentatge de la Llengua Anglesa en Educació Infantil i Primària [103579] / Masats Viladoms, Maria Dolors ; Mont Algamasilla, Maria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
- Adquirir les bases teòriques i tècniques metodològiques per ensenyar anglès de manera efectiva. - Adquirir els criteris pertinents per seleccionar, adaptar i/o crear materials per aprendre anglès en entorns multilingües i en grups heterogenis. [...]
- To acquire the fundamental theoretical basis and teaching techniques that are needed to teach English effectively. - To acquire the necessary criteria and techniques to select/adapt/create suitable materials for different levels in multilingual milieus. [...]
- Adquirir las bases teóricas y las técnicas metodológicas para enseñar inglés de manera efectiva. - Adquirir los criterios pertinentes para seleccionar, adaptar y / o crear materiales para - Desarrollar la propia sensibilidad, la imaginación y la creatividad literaria. [...]

2018-19
Grau en Educació Primària [896]
3 documents

Fons personals i institucionals 2 registres trobats  
1.
39 p, 8.7 MB La princesa rayo de sol / Celis, Frits ; De Mont, Paul ; Gilson, Paul ; Orquestra del Gran Teatre del Liceu ; Societat del Gran Teatre del Liceu
Barcelona : 1965 (Temporada 1965-1966)  
2.
1 p, 300.2 KB La princesa rayo de sol / Celis, Frits ; De Mont, Paul ; Gilson, Paul ; Orquestra del Gran Teatre del Liceu ; Societat del Gran Teatre del Liceu
Barcelona : 1965 (Temporada 1965-1966)
2 documents

Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.