1.
|
3.6 MB |
Mejora de la Calidad Educativa mediante Aprendizaje Cooperativo y Proyectos de Aula : Áreas Básicas, Competencias Ciudadanas y Educación para el Desarrollo Sostenible
/
Quiroz Macías, Julia Johanna ;
Flores Coll, Marta, dir. ;
Duran, David, 1963- dir.
Millora de la Qualitat Educativa a través de l'Aprenentatge Cooperatiu i els Projectes d'Aula: Àrees Bàsiques, Competències Ciutadanes i Educació per al Desenvolupament Sostenible L'objectiu d'aquest estudi es focalitza a contribuir a l'increment de la Qualitat Educativa a l'ensenyament de les Àrees Bàsiques (Llenguatge, Matemàtiques, Ciències Socials i Ciències Naturals), a l'enfortiment de la formació en Competències Ciutadanes i al foment de l'Educació per al Desenvolupament Sostenible (EDS). [...] Mejora de la Calidad Educativa mediante Aprendizaje Cooperativo y Proyectos de Aula: Áreas Básicas, Competencias Ciudadanas y Educación para el Desarrollo Sostenible El objetivo del estudio se focaliza en contribuir al incremento de la Calidad Educativa en la enseñanza de las Áreas Básicas (Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales), al fortalecimiento de la formación en Competencias Ciudadanas y al fomento de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). [...] Improving Educational Quality through Cooperative Learning and Classroom Projects: Learning Areas, Citizen Competencies and Education for Sustainable Development. The objective of this study focuses on contributing to the increase in Educational Quality in the teaching of Basic Areas (Language, Mathematics, Social Studies, and Natural Sciences), strengthening training in Citizen Competencies, and promoting Education for Sustainable Development (ESD). [...] Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Psicologia de l'Educació.
2024
|
|
2.
|
9.9 MB |
Deep Learning Based Data Fusion Approaches for the Assessment of Cognitive States on EEG Signals
/
Yauri Vidalón, José Elías ;
Hernàndez i Sabaté, Aura, dir. ;
Gil Resina, Debora, dir.
Durant mil·lennis, l'estudi de la parella cervell-ment ha fascinat la humanitat per entendre la naturalesa complexa dels estats cognitius. Un estat cognitiu és l'estat de la ment en un moment concret i implica activitats cognitives per adquirir i processar informació per prendre una decisió, resoldre un problema o assolir un objectiu. [...] Por milenios, el estudio del par cerebro-mente ha fascinado a la humanidad con el fin de comprender la compleja naturaleza de los estados cognitivos. Un estado cognitivo es el estado de la mente en un momento específico e involucra todas las actividades cognitivas para adquirir y procesar información con el fin de tomar una decisión, resolver un problema o lograr un objetivo. [...] For millennia, the study of the couple brain-mind has fascinated the humanity in order to understand the complex nature of cognitive states. A cognitive state is the state of the mind at a specific time and involves cognition activities to acquire and process information for making a decision, solving a problem, or achieving a goal. [...] Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Informàtica.
2023
|
|
3.
|
|
4.
|
7.8 MB |
Estudio sobre la transferibilidad del modelo de patrones de aprendizaje de Jan Vermunt : Exploración en distintos territorios y ámbitos educativos
/
Ciraso Calí, Anna ;
Quesada Pallarès, Carla, dir. ;
Martinez Fernandez, José Reinaldo, dir.
El model de patrons d'aprenentatge (Vermunt, 1998) indaga en la comprensió dels processos d'aprenentatge a partir de la identificació de concepcions, orientació motivacional, estratègies de regulació i de processament. [...] El modelo de patrones de aprendizaje (Vermunt, 1998) indaga en la comprensión de los procesos de aprendizaje a partir de la identificación de concepciones, orientación motivacional, estrategias de regulación y de procesamiento. [...] The model of learning patterns (Vermunt, 1998) seeks to understand learning processes through an identification of conceptions, motivations, regulation and processing strategies. According to the combinations of the categories of the aforementioned components, four patterns are theorised: meaning-directed (MD), application-directed (AD), reproduction-directed (RD) and undirected (UD). [...]
2023
|
|
5.
|
16 p, 876.9 KB |
Business Partner Portal
/
Ferraz Robles, Raúl ;
Talló Sendra, Marc, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
Business Partner Portal es una iniciativa por parte de la empresa Lakmé para mejorar todo el proceso de compra y recepción de pedidos en las instalaciones. La aplicación estará totalmente conectada al sistema SAP de la empresa, y comenzará registrando todos los pedidos creados por el departamento de compras a proveedores. [...] Business Partner Portal is an initiative by the company Lakmé to improve the whole process of purchasing and receiving orders on site. The application will be fully connected to the company's SAP system, and will start by recording all orders created by the purchasing department from suppliers. [...] Business Partner Portal és una iniciativa per part de l'empresa Lakmé per a millorar tot el procés de compra i recepció de comandes en les instal·lacions. L'aplicació estarà totalment connectada al sistema SAP de l'empresa, i començarà registrant totes les comandes creades pel departament de compres a proveïdors. [...]
2024 Enginyeria Informàtica [958]
|
|
6.
|
12 p, 390.6 KB |
Generador automàtic de problemes basat en IA generativa
/
Sanz Mateo, Oscar ;
Martinez Carrascal, Juan Antonio, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Enginyeria de la Informació i de les Comunicacions) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
En aquest projecte, s'ha implementat una aplicació amb caràcter docent. Aquesta, té l'objectiu d'ajudar a professors a generar problemes parametritzables aleatoris amb l'ajuda de la intel·ligència artificial, que posteriorment podran ser resolts per estudiants. [...] In this project, an application with educational purpose has been implemented. With the objective of helping professors to generate random parameterised problems with the help of artificial intelligence. [...] En este proyecte se ha implementado una aplicación con carácter docente. Esta tiene el objetivo de ayudar a profesores a generar problemas parametrizables con la ayuda de la inteligencia artificial, que posteriormente podrán ser resueltos por estudiantes. [...]
2024 Enginyeria Informàtica [958]
|
|
7.
|
11 p, 6.1 MB |
Evaluación de modelos profundos en datos de violencia de género
/
Sánchez Lima, Óscar ;
Gonzalez Sabaté, Jordi, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
Actualment, la modelització de dades temporals s'ha convertit en un dels grans èxits de l'aprenentatge computacional, tant per a la predicció dels valors de Bitcoin o Ethereum al llarg del temps com per a la previsió del consum d'energia elèctrica en determinades regions. [...] Actualmente, la modelización de datos temporales se ha convertido en uno de los grandes logros del aprendizaje computacional, tanto para la predicción de los valores de Bitcoin o Ethereum a lo largo del tiempo como para la previsión del consumo de energía eléctrica en determinadas regiones. [...] Currently, the modeling of temporal data stands out as a significant achievement in computational learning, serving both the prediction of Bitcoin or Ethereum values over time and the projection of electricity consumption in specific regions. [...]
2024 Enginyeria Informàtica [958]
|
|
8.
|
11 p, 901.0 KB |
Desenvolupament d'un mòdul de Moodle per implementar una aula interactiva de programació
/
Simó Marí, Rubén ;
Valveny Llobet, Ernest, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
Aquest projecte té com a objectiu crear un plugin per integrar una eina de programació que s'ha desenvolupat en projectes anteriors. Aquesta eina permet als professors crear exercicis per a que els alumnes puguin realitzar-los durant les classes. [...] This project aims to create a plugin to integrate a programming tool that has been developed in previous projects. This tool allows teachers to create exercises so that students can perform them. The tool allows to speed up the communication between the student and the teacher because while the student is doing the activity, the teacher can see and edit in real time what the student is doing. [...] Este proyecto tiene como objetivo crear un plugin para integrar una herramienta de programación que se ha desarrollado en proyectos anteriores. Esta herramienta permite a los profesores crear ejercicios para que los alumnos puedan realizarlos durante las clases. [...]
2024 Enginyeria Informàtica [958]
|
|
9.
|
13 p, 2.2 MB |
Reinforcement learning in videogames
/
Villar Casino, Raúl ;
Casas Roma, Jordi, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de la Computació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
This work aims to delve into the main Reinforcement Learning (RL) models and explore their potential in environments of varying complexity. As a starting point, an exhaustive review of the state-of-the-art was conducted, covering both tabular methods (Q-Learning, Value Iteration, Monte Carlo) and Deep RL (Deep Q-Learning, PPO). [...] Aquest treball pretén aprofundir en els principals models d'aprenentatge per reforç (RL) i explorar el seu potencial en entorns de diversa complexitat. Com a punt de partida, es va realitzar una revisió exhaustiva de l'estat de l'art, abastant tant mètodes tabulars (Q-Learning, Value Iteration, MonteCarlo) com Deep RL (Deep Q-Learning, PPO). [...] Este trabajo tiene como objetivo profundizar en los principales modelos de Aprendizaje por Refuerzo (RL) y explorar su potencial en entornos de diversa complejidad. Como punto de partida, se realizó una revisión exhaustiva del estado del arte, abarcando tanto métodos tabulares (Q-Learning, Iteración de Valores, Monte Carlo) como Aprendizaje por Refuerzo Profundo (Deep Q-Learning, PPO). [...]
2024 Enginyeria Informàtica [958]
|
|
10.
|
7.9 MB |
El aprendizaje en el puesto de trabajo. Su concreción en el Departamento de Justicia y en los Servicios Sociales de Cataluña
/
Murillo Pedrosa, Lourdes ;
Gairín Sallán, Joaquín, dir.
T'has parat a pensar com aprens tot el que saps per a desenvolupar les funcions que requereix el teu lloc de treball? Consideres que des de la teva organització s'ofereixen les suficients oportunitats per a facilitar l'adquisició de competències i/o habilitats que necessites en el dia a dia? Aquestes són algunes qüestions a les quals intenta donar resposta la present tesi doctoral. [...] ¿Te has parado a pensar cómo aprendes todo lo que sabes para desarrollar las funciones que requiere tu puesto de trabajo? ¿Consideras que desde tu organización se ofrecen las suficientes oportunidades para facilitar la adquisición de competencias y/o habilidades que necesitas en el día a día? Estas son algunas cuestiones a las que intenta dar respuesta la presente tesis doctoral. [...] Have you stopped thinking about how you learn everything you need to know to carry out the functions required by your position? Do you consider that your organization offers sufficient resources to facilitate the acquisition of the competences and/or skills you need on a daily basis? These are some of the questions this doctoral thesis attempts to answer. [...]
2023
|
|