Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Acquisition
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 167 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 71 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 16 registres trobats
Llibres i col·leccions, 9 registres trobats
Documents de recerca, 35 registres trobats
Materials acadèmics, 36 registres trobats
Articles 71 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
17 p, 2.6 MB Conserved cobalamin acquisition protein 1 is essential for vitamin B12 uptake in both Chlamydomonas and Phaeodactylum / Sayer, Andrew P. (University of Cambridge. Department of Plant Sciences) ; Llavero-Pasquina, Marcel (University of Cambridge. Department of Plant Sciences) ; Geisler, Katrin (University of Cambridge. Department of Plant Sciences) ; Holzer, Andre (University of Cambridge. Department of Plant Sciences) ; Bunbury, Freddy (University of Cambridge. Department of Plant Sciences) ; Mendoza-Ochoa, Gonzalo I. (University of Cambridge. Department of Plant Sciences) ; Lawrence, Andrew D. (University of Southampton. School of Biological Sciences) ; Warren, Martin J. (University of Kent. School of Biosciences) ; Mehrshahi, Payam (University of Cambridge. Department of Plant Sciences) ; Smith, Alison G. (University of Cambridge. Department of Plant Sciences)
Microalgae play an essential role in global net primary productivity and global biogeochemical cycling. Despite their phototrophic lifestyle, over half of algal species depend for growth on acquiring an external supply of the corrinoid vitamin B12 (cobalamin), a micronutrient produced only by a subset of prokaryotic organisms. [...]
2024 - 10.1093/plphys/kiad564
Plant physiology, Vol. 194, Issue 2 (February 2024) , p. 698-714  
Registre complet - Creative Commons
2.
The acquisition of interrogatives : Wh-questions in Catalan and Spanish / Serrat, Elisabet (Universitat de Girona) ; Capdevila i Batet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
In this article we describe the nature and sequence of acquisition of wh-questions by Catalan and/or Spanish speaking children. The framework assumes that linguistic structures are constructed gradually, progressing from specific to more abstract structures. [...]
2001 - 10.1174/021037001316899785
Journal for the Study of Education and Development. Infancia y Aprendizaje, Vol. 24 Núm. 1 (2001) , p. 3-17  
Registre complet -
3.
21 p, 84.4 KB Crosslinguistic similarities in the acquisition of English and Catalan / Capdevila i Batet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
This paper analyses the acquisition of the functional categories Agreement (AGR-S) and Tense (TNS) by monolingual English and Catalan speaking children. The theoretical framework assumed is the Principles and Parameters model of Generative Theory. [...]
1997
Revista canaria de estudios ingleses, Núm. 34 (1997) , p. 13-33  
Registre complet - Creative Commons
4.
18 p, 1.3 MB The Acquisition of Negation in English / Capdevila i Batet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Llinàs i Grau, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
This article focuses on the acquisition of Negation by English children from the age of 20 to 30 months approximately. The theoretical framework that we use to explain the different negation patterns is the Principles and Parameters model (PPT), which assumes that Negation in the adult model is a functional category with specific syntactic properties. [...]
1995
Atlantis (1979), Vol. XVII Núm. 1-2 (1995) , p. 22-44  
Registre complet - Creative Commons
5.
18 p, 418.1 KB Asymmetries in Child Foreign Language Acquisition : Production and Interpretation of L2 English Subjects / Pladevall Ballester, Elisabet (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Puig-Mayenco, Eloi (King's College London) ; Tubau Muntaña, Susagna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Capdevila i Batet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Child language acquisition in foreign language contexts with limited exposure is often a slow process where initial stages of development last longer than in L2 contexts or in adult learners. Exploring this context may provide insights into the nature of the acquisition process and how it is reflected in the data. [...]
La adquisición infantil del lenguaje en contextos de lengua extranjera con exposición limitada es un proceso lento, caracterizado por estadios iniciales más largos que en L2 o aprendices adultos. Este contexto de aprendizaje proporciona información sobre la naturaleza del proceso de adquisición y cómo se refleja en los datos. [...]
2022 - 10.58859/rael.v21i1.496
Revista electrónica de lingüística aplicada, Vol. 21 Núm. 1 (2022) , p. 40-57  
Registre complet - Creative Commons
6.
34 p, 3.7 MB A demonstration of the uncomputability of parametric models of language acquisition and a biologically plausible alternative / Leivada, Evelina (Universitat Rovira i Virgili) ; Murphy, Elliot (University of Texas Health Science Center at Houston)
The logical problem of language acquisition has been at the forefront of psycholinguistics and behavioral neuroscience for decades. One of the most influential answers to the problem of how successful acquisition occurs on the basis of noisy input suggests that the child is aided by innate principles and parameters (P&P). [...]
2022 - 10.34842/2022-585
Language Development Research, Vol. 2 Issue 1 (2022), p. 105-138  
Registre complet - Creative Commons
7.
34 p, 2.3 MB Pot1 and damage response malfunction trigger acquisition of somatic activating mutations in the vegf pathway in cardiac angiosarcomas / Calvete, Oriol (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; García-Pavía, Pablo (Universidad Francisco de Vitoria) ; Domınguez, Fernando (Centro de Investigación Biomédica en Red en Enfermedades Cardiovasculares) ; Mosteiro, Lluc (Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas) ; Perez Cabornero, Lucía (Parque Tecnologico de Valencia) ; Cantalapiedra, Diego (Parque Tecnologico de Valencia) ; Zorio, Esther (Hospital Universitari i Politècnic La Fe (València)) ; Ramon y Cajal, Teresa (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Crespo-Leiro, Maria Generosa (Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña (INIBIC)) ; Teule, Alex (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Lazaro Garcia, Conxi (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Morente, Manuel M. (Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas) ; Urioste, Miguel (Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas) ; Benitez, Javier (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras)
Mutations in the POT1 gene explain abnormally long telomeres and multiple tumors including cardiac angiosarcomas (CAS). However, the link between long telomeres and tumorigenesis is poorly understood. [...]
2019 - 10.1161/JAHA.119.012875
Journal of the American Heart Association: Cardiovascular and Cerebrovascular Disease, Vol. 8 Núm. 18 (2019) , p. e012875  
Registre complet - Creative Commons
8.
27 p, 617.0 KB Not all complementisers are late : a first look at the acquisition of illocutionary complementisers in Catalan and Spanish / Bosch, Núria (University of Cambridge)
This paper analyses the emergence of illocutionary complementisers (in the sense of Corr 2016, 2022) through a corpus study with Catalan and Spanish children. The production of illocutionary complementisers by ten Catalan- and Spanish-speaking children in the CHILDES database is quantified and compared to the production of finite embedding complementisers. [...]
2023 - 10.5565/rev/isogloss.313
Isogloss, Vol. 9 Núm. 1 (2023) , p. 1-39 (Articles)  
Registre complet - Creative Commons
9.
18 p, 2.5 MB Prolactin receptor signaling induces acquisition of chemoresistance and reduces clonogenicity in acute myeloid leukemia / Cuesta-Casanovas, Laia (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Delgado-Martínez, Jennifer (Universitat de Barcelona. Facultat de Farmàcia) ; Cornet-Masana, Josep Maria (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Carbó, José María (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Banús, Antònia (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Guijarro, Francesca (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Esteve Reyner, Jordi (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Risueño, Ruth M. (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Development of precision medicine requires the identification of easily detectable and druggable biomarkers. Despite recent targeted drug approvals, prognosis of acute myeloid leukemia (AML) patients needs to be greatly improved, as relapse and refractory disease are still difficult to manage. [...]
2023 - 10.1186/s12935-023-02944-4
Cancer Cell International, Vol. 23 (may 2023)  
Registre complet - Creative Commons
10.
8 p, 613.1 KB Cellular components and TGF-β1 content of a closed Tube system for Platelet Rich Plasma acquisition in horse Componentes celulares e TGF-β1 do plasma rico em plaquetas obtido por sistema fechado em equinos / Fantini, P. (Universitário UNA) ; Jiménez Aristizabal, Román Fulgencio (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina i Cirurgia Animals) ; Iborra Obiols, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina i Cirurgia Animals) ; Miranda, A.L.S. (Centro Universitário UNA) ; Maranhão, R.P.A. (Universidade Federal de Minas Gerais. Escola de Veterinária) ; Leme, F.O.P. (Ministry of Education of Brazil) ; Palhares, M.S. (Ministry of Education of Brazil) ; Prades, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina i Cirurgia Animals)
Platelet-rich plasma (PRP) has been proposed as an agent to accelerate the healing process and stimulate the regenerative capacity of tissues due to its abundance of growth factors. A large variety of kits and protocols are available to obtain PRP by different cell-separation systems. [...]
2022 - 10.1590/1678-4162-12257
Arquivo brasileiro de medicina veterinária e zootecnia, Vol. 74 Núm. 1 (2022) , p. 93-100  
Registre complet - Creative Commons

Articles : 71 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 16 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
21 p, 448.4 KB The EACT Project : evaluation in the acquisition of translation competence / Haro-Soler, María del Mar (Universidad de Granada) ; Way, Catherine (Universidad de Granada)
2021
ICTIC 3, : 2021  
Registre complet - Creative Commons
2.
27 p, 281.3 KB Establishing competence levels in the acquisition of translation competence in written translation. The PACTE's NACT project / Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Procés d'Adquisició de la Competència Traductora i Avaluació - PACTE ; Hurtado Albir, Amparo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna (Uniwersytet Wrocławski (Polònia)) ; Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Romero Ramos, Lupe (Universitat Autònoma de Barcelona)
2018
Translaton I. Uniwersytet Wrocławski, Polònia, : 2018  
Registre complet - Creative Commons
3.
1 p, 311.7 KB Pilot-testing an experimental study on the acquisition of the cultural competence in trainee translators. Main findings / Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona)
2015
Translation Process Research Workshop. Las Palmas de Gran Canaria, : 2015  
Registre complet - Creative Commons
4.
1 p, 198.7 KB First results of an experimental study on the acquisition of cultural competence in translator training. The use of translation strategies to solve translation problems caused by cultural references / Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona)
2016
EST Congress. Aarhus (Dinamarca), : 2016  
Registre complet - Creative Commons
5.
23 p, 1015.9 KB The cultural competence of the translator and its acquisition / Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona)
2013
Seminar on Empirical and Experimental Research in Translation. Bellaterra, : 2013  
Registre complet - Creative Commons
6.
32 p, 541.9 KB Empirical study on the translation of culturemes on several stages of the acquisition of translation competence / Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona)
2013
Challenges for Contemporary Translator Educators. Cracòvia, : 2013  
Registre complet - Creative Commons
7.
35 p, 381.9 KB The Evolution of the Efficacy of the Translation Process in the Acquisition of Translation Competence. Results of the PACTE Group's Experimental Research / Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Procés d'Adquisició de la Competència Traductora i Avaluació - PACTE ; Hurtado Albir, Amparo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna ; Neunzig, Wilhelm (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Romero Ramos, Lupe (Universitat Autònoma de Barcelona)
2016
The 5th Translation Process Research Workshop. Graz (Àustria), : 2016  
Registre complet - Creative Commons
8.
28 p, 178.7 KB Investigating translation competence acquisition / Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Procés d'Adquisició de la Competència Traductora i Avaluació - PACTE ; Hurtado Albir, Amparo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Beeby, Allison (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castillo, Luis (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fernández Rodríguez, Mònica (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fox, Olivia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna ; Massana Roselló, Gisela (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Neunzig, Wilhelm (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Romero Ramos, Lupe (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Taffarel, Margherita (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Wimmer, Stefanie (Universitat Autònoma de Barcelona)
2011
EALTA, European Association of Language Testing and Assessment. Siena (Itàlia), : 2011  
Registre complet - Creative Commons
9.
43 p, 317.6 KB First results of Pacte's research on the aquisition of translation competence : the acquisition of declarative knowledge of translation / Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Procés d'Adquisició de la Competència Traductora i Avaluació - PACTE ; Hurtado Albir, Amparo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Beeby, Allison (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castillo, Luis (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fox, Olivia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna ; Massana Roselló, Gisela (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Neunzig, Wilhelm (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Romero Ramos, Lupe (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Taffarel, Margherita (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Wimmer, Stefanie (Universitat Autònoma de Barcelona)
2013
Congreso Asociación Ibérica de Estudios de Traducción e Interpretación (AIETI). Las Palmas de Gran Canaria (Espanya), 6è : 2013  
Registre complet - Creative Commons
10.
43 p, 4.3 MB A retrospective view of PACTE's research into translation competence and its acquisition / Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Procés d'Adquisició de la Competència Traductora i Avaluació - PACTE ; Hurtado Albir, Amparo, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Beeby, Allison (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castillo, Luis (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fox, Olivia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Grauwinkel, Gabriele (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna ; Massana Roselló, Gisela (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Neunzig, Wilhelm (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Olalla-Soler, Christian (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Romero Ramos, Lupe (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Taffarel, Margherita (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Wimmer, Stefanie (Universitat Autònoma de Barcelona)
2013
Seminar on Empirical and Experimental Research in Translation (TREC). Barcelona (Espanya), : 2013  
Registre complet - Creative Commons

Contribucions a jornades i congressos : 16 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Llibres i col·leccions 9 registres trobats  
1.
Acquisition of complex sentences in Spanish and Catalan speaking children / Aparici Aznar, Melina (Universitat de Barcelona) ; Serrat Sellabona, Elisabet (Universitat de Girona) ; Capdevila i Batet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Serra Raventós, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
The main goal of this study is to describe and analyze the acquisition of complex sentences by Spanish and Catalan speaking children, following a functional-constructive theoretical point of view. The two specific aims of the study are, first, to describe the acquisition of complex sentences in Catalan and Spanish, and second, to analyze the scaffolding effect of discourse in children's progress towards the use of syntactic structures of increasing complexity.
Lawrence Erlbaum Associates 2001
Children's Language, Vol. 11 (2001) , p. 1-25  
Registre complet -
2.
32 p, 165.5 KB The acquisition of discourse markers in the English-medium instruction context / Ament, Jennifer Rose ; Barón Parés, Júlia
Berlin : Language Science Press, 2018
Learning context effects : study abroad, formal instruction and international immersion classrooms, 2018, p. 43-74  
Registre complet - Creative Commons
3.
21 p, 165.4 KB Exploring the acquisition of countable and uncountable nouns in English-medium instruction and formal instruction contexts / Thomas-Wilhelm, Dakota J. ; Pérez-Vidal, Carmen
Berlin : Language Science Press, 2018
Learning context effects : study abroad, formal instruction and international immersion classrooms, 2018, p. 21-41  
Registre complet - Creative Commons
4.
19 p, 121.8 KB Context effects in second language acquisition : formal instruction, study abroad and immersion classrooms / Pérez-Vidal, Carmen ; López-Serrano, Sonia ; Ament, Jennifer Rose ; Thomas-Wilhelm, Dakota
Berlin : Language Science Press, 2018
Learning context effects : study abroad, formal instruction and international immersion classrooms, 2018, p. 1-19  
Registre complet - Creative Commons
5.
32 p, 187.5 KB The acquisition of pragmatic markers in the English-medium instruction context / Ament, Jennifer Rose (Universitat Pompeu Fabra) ; Barón Parés, Júlia (Universitat Internacional de Catalunya)
This study focuses on the effects of the context of learning on language acquisition by comparing the production of discourse markers (DMs) in oral output of English-medium instruction (EMI) students (N = 7) with non-EMI students (N = 9). [...]
Language Science Press, 2018 - 10.5281/zenodo.1300612
Learning effects : study abroad, formal instruction and international immersion classrooms, (2018) , p. 44-74  
Registre complet - Creative Commons
6.
20 p, 146.6 KB Context effects in second language acquisition : formal instruction, study abroad and immersion classrooms / Pérez-Vidal, Carmen (Universitat Pompeu Fabra) ; López-Serrano, Sonia (Universitat Pompeu Fabra) ; Ament, Jennifer Rose (Universitat Pompeu Fabra) ; Thomas-Wilhelm, Dakota (Universitat Autònoma de Barcelona)
Berlin : Language Science Press, 2018 - 10.5281/zenodo.1300608
Learning effects: study abroad, formal instruction and international immersion classrooms, (2018) , p. 1-19  
Registre complet -
7.
10 p, 522.1 KB Hyperspectral camera system : acquisition and analysis / Brelstaff, Gavin J. (National Remote Sensing Ctr. Ltd. (Regne Unit)) ; Parraga, Carlos Alejandro (University of Bristol) ; Troscianko, Tom (University of Bristol) ; Carr, Derek (University of Bristol)
A low-cost, portable, video-camera system built by University of Bristol for the UK-DRA, RARDE Fort Halstead, permits in-field acquisition of terrestrial hyper-spectral image sets. Each set is captured as a sequence of thirty-one images through a set of different interference filters which span the visible spectrum, at 10 nm intervals: effectively providing a spectrogram of 256 by 256 pixels. [...]
Society of Photo-Optical Instrumentation Engineers, cop. 1995 (Proceedings of SPIE ; 2587) - 10.1117/12.226819
Geographic Information Systems, Photogrammetry, and Geological/Geophysical Remote Sensing (Paris, 25-28 September 1995), 1995, p. 150-159  
Registre complet -
8.
28 p, 668.2 KB Conversation analysis at the service of research in the field of second language acquisition (CA-for-SLA) / Masats, Dolors (Universitat Autònoma de Barcelona)
Learning a language in a formal context is not the same as learning a language in a natural setting, in that the goal of one of the participants in the communicative events that occur in the classroom, the teacher, is to teach a language. [...]
Research-publishing.net, 2017 - 10.14705/rpnet.2017.emmd2016.633
Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe, 2017, p. 321-347  
Registre complet - Creative Commons
9.
17 p, 233.7 KB Building a measuring instrument for the acquisition of translation competence in trainee translators / Orozco-Jutorán, Mariana (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació)
Amsterdarm : John Benjamins, 2000 - 10.1075/btl.38.19oro
Developing translation competence, 2000, p. 199-214  
Registre complet -

Documents de recerca 35 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
47 p, 2.6 MB Acquisition of complex syllabic onsets in Catalan children / Ninyerola Barea, Duna ; Bonet, Eulàlia, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gavarró Algueró, Anna, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Catalana
The acquisition of complex onsets in word-initial position has been an area of interest in the field of phonological acquisition. The aim of this MA thesis is to offer an account of word-initial complex onset production in Catalan children, based on the work by Jongstra (2003) for Dutch framed within Optimality Theory. [...]
Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 2023  
Registre complet - Creative Commons
2.
39 p, 848.9 KB The Acquisition of the wh-movement Parameter by Chinese Learners of English / Zheng Yang, Jie ; Llinàs i Grau, Mireia, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
Adopting the generative approach as its framework, this paper aims to explore the Full Transfer/Full Access model by investigating the acquisition of the wh-movement parameter by Chinese learners of English. [...]
Adoptando el método generativo como marco de trabajo, este artículo pretende explorar el modelo de Transferencia Total/Acceso Total investigando la adquisición del parámetro wh-movement por parte de los estudiantes chinos de inglés. [...]
Adoptant el mètode generatiu com a marc de treball, aquest article pretén explorar el model de Transferència Total/Accés Total investigant l'adquisició del paràmetre wh-movement per part dels estudiants xinesos d'anglès. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2022
Grau en Estudis Anglesos [1482]  
Registre complet - Creative Commons
3.
69 p, 1.7 MB Catalan Sign Language as a Pedagogical Tool for Inclusion and Vocabulary Acquisition of a Foreign Language in an Ordinary Classroom : Case Study in Catalonia / Soler Prats, Berta ; Lorenzo Galés, Maria Nieves, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
This dissertation explores the benefits of sign language in an ordinary classroom focusing on how it can work as a pedagogical tool for inclusion and vocabulary acquisition. The main aim was to test if the use of Catalan sign language in an ESO year 1 English class would help students learn and retain specific vocabulary. [...]
Aquest TFM explora els beneficis de la llengua de signes en una aula ordinària, centrant-se en la seva utilització com a eina pedagògica per a la inclusió i l'adquisició de vocabulari. L'objectiu principal era analitzar si l'ús de la llengua de signes catalana ajudaria els estudiants de 1r d'ESO a aprendre i retenir vocabulari específic en anglès. [...]
2021
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [930]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [931]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [932]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [933]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [934]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [935]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [936]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [937]
Formació de Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes [939]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [940]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [941]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [942]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1141]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1216]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1217]
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1218]  
Registre complet - Creative Commons
4.
27 p, 422.7 KB Age and Cross-linguistic Influences on the Acquisition of L2 English Stress / Nibladze, Lali ; Cebrian, Juli, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
This paper is concerned with to what extent foreign language learners' age and the L1 have a bearing on the perception and production of one of the most fundamental suprasegmental features in English - stress. [...]
Aquest article tracta de veure fins a quin punt l'edat i la llengua materna dels estudiants de llengües estrangeres influeixen en la percepció i producció d'un dels elements suprasegmentals més importants de l'anglès - l'accent prosòdic. [...]
Este artículo trata de demostrar hasta qué punto la edad y la lengua materna de los estudiantes de lenguas extranjeras pueden influir en la percepción y producción de uno de los elementos suprasegmentales más importantes del inglés - el acento prosódico. [...]
2021
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons
5.
37 p, 714.8 KB The Acquisition of English as a Second Language : v-raising Parameter Resetting by Spanish Native Speakers / Valle Gayà, Laura del ; Llinàs i Grau, Mireia, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
This dissertation sets out to see if evidence in favour of L1 transfer and UG access can be found in Verb-raising parameter resetting. The experiment consists of an acceptability judgement task carried out by Spanish and Catalan bilingual students of English. [...]
L'objectiu d'aquesta tesi és descobrir si hi ha transferència de la L1 i accés a la GU en la reconfiguració del paràmetre d'elevació del Verb. L'experiment consisteix en una tasca de judici d'acceptabilitat duta a terme per estudiants d'anglès de parla castellana i catalana. [...]
El objetivo de esta tesis es descubrir si hay transferencia de la L1 y acceso a la GU en la reconfiguración del parámetro de elevación del Verbo. El experimento consiste en una tarea de juicio de aceptabilidad realizada por castellano y catalanoparlantes que estudian inglés. [...]
2021
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons
6.
715 p, 11.3 MB It's definitely atomic : the acquisition of atomicity & countability by speakers of Mandarin in an instructed second language acquisition context / Thomas-Wilhelm, Dakota J. ; Pladevall Ballester, Elisabet, dir.
La investigació recent en adquisició de segones llengües des d'una perspectiva generativista (GenSLA) ha intentat donar compte del reacoblament dels trets sintàctics i semàntics dels articles (Cho & Slabakova, 2014) i els noms (Choi, Ionin, & Zhu, 2018) en anglès L2, però no ha convertit aquests resultats en una pedagogia pràctica (Whong, Whong, Marsden, & Gil, 2013). [...]
La investigación reciente en adquisición de segundas lenguas desde una perspectiva generativista (GenSLA) ha intentado dar cuenta del ensamblaje de los rasgos sintácticos y semánticos de los artículos (Cho & Slabakova, 2014) y los nombres (Choi, Ionin, & Zhu, 2018) en inglés L2, pero no ha convertido estos resultados en una pedagogía práctica (Whong, Whong, Marsden, & Gil, 2013). [...]
Recent Generative Second Language Acquisition (GenSLA) research has tried to account for the assembly of syntactic and semantic features of L2-English articles (Cho & Slabakova, 2014) and nouns (Choi, Ionin, & Zhu, 2018), but has done little to turn these results into practical teaching pedagogy (Whong, Marsden, & Gil, 2013). [...]
2020  
Registre complet -
7.
294 p, 16.0 MB The acquisition of the passive in european portuguese / Mendes Agostinho, Celina Filipa ; Gavarró Algueró, Anna, dir. ; Lúcia Santos, Ana, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Catalana
Aquest estudi avalua la comprensió de la passiva verbal per part dels nens parlants de portuguès europeu. En aquesta dissertació presento dades de tres experiments dissenyats per avaluar la comprensió de passives verbals i per avaluar dues hipòtesis contemporànies de l'adquisició de la passiva verbal, el Universal Phase Requirement (Wexler, 2004) i la Universal Freezing Hypothesis (Snyder & Hyams, 2015). [...]
Este estudio evalúa la comprensión de la pasiva verbal por parte de los niños hablantes de portugués europeo. En esta disertación presento datos de tres experimentos diseñados para evaluar la comprensión de pasivas verbales y para evaluar dos hipótesis contemporáneas de la adquisición de la pasiva verbal, a saber, el Universal Phase Requirement (Wexler, 2004) y la Universal Freezing Hypothesis (Snyder & Hyams, 2015). [...]
This study assesses the comprehension of verbal passives by children acquiring European Portuguese. Here I present data from three experimental studies designed to test the comprehension of verbal passives by children and to assess contemporary accounts of passive acquisition, namely the Universal Phase Requirement (Wexler, 2004) and the Universal Freezing Hypothesis (Snyder & Hyams, 2015). [...]
2020  
Registre complet - Creative Commons
8.
40 p, 1.4 MB English as a foreign language : vocabulary acquisition in very young learners / Arregui Crespo, Anna ; Pladevall Ballester, Elisabet, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
The purpose of this study is to examine how very young learners acquire a set of specific English vocabulary, and how much are they able to retain over a period of two months without any class exposure to it. [...]
El propósito de este estudio es examinar cómo un grupo de estudiantes de entre 5 y 6 años adquieren un conjunto de vocabulario específico en inglés y cuánto retienen durante un período de dos meses sin ninguna exposición al mismo. [...]
L'objectiu d'aquest estudi és examinar com un grup d'estudiants de 5 i 6 anys adquireixen un conjunt de vocabulari específic en anglès i quant retenen durant un període de dos mesos sense cap exposició al mateix. [...]
2020
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons
9.
34 p, 322.0 KB Study Abroad Programs : the cure-all medicine of instructed second language acquisition? / Ferrer i Salamaña, Ester ; Pladevall Ballester, Elisabet, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Study Abroad (SA) programs have become increasingly popular in recent years, especially due to the belief of them being an elixir of language learning. Since previous research has reported mixed findings, this study aims to examine which aspects of language learning benefit from SA and how far. [...]
Els programes d'estudi a l'estranger han guanyat popularitat en els darrers anys, sobretot per la idea que són el millor remei per l'aprenentatge de llengües. Com que les conclusions d'estudis interiors divergeixen, aquest estudi pretén analitzar quins aspectes milloren i en quina mesura després d'un programa com aquest. [...]
Los programas de estudio en el extranjero han ganado popularidad en los últimos años, especialmente debido a la idea que son una receta mágica para el aprendizaje de lenguas. Teniendo en cuenta literatura previa, dónde aparecen diferencias en opiniones, este estudio pretende evaluar qué aspectos mejoran y hasta qué punto después de un programa como este. [...]
2019
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons
10.
183 p, 3.3 MB Non-Coherent Acquisition Techniques for High-Sensitivity GNSS Receivers / Gómez Casco, David ; Seco Granados, Gonzalo, dir. ; López Salcedo, José Antonio, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Telecomunicació i Enginyeria de Sistemes
Los sistemas de radionavegación por satélite (GNSSs) se han convertido en una herramienta indispensable de la vida diaria, ya que nos ofrecen la posibilidad de conocer de manera precisa nuestra ubicación en tiempo real y en entornos al aire libre. [...]
Global Navigation Satellite Systems (GNSSs) have become an indispensable tool of daily life, since they offer us the possibility of accurately knowing our location in real time and in open-sky environments. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.  
Registre complet - Creative Commons

Documents de recerca : 35 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Materials acadèmics 36 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
6 p, 109.3 KB Adquisició de la Fonologia i Accés Lèxic en l'Anglès com a Segona Llengua [42300] / Cebrian Puyuelo, Julio Miguel ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu és introduir els estudiants a la recerca i a les teories principals sobre l'adquisició d'una segona llengua o llengua estrangera, especialment pel que fa a l'adquisició de la fonologia d'una segona llengua i a l'accés lèxic. [...]
Students will be introduced to the main topics and theories in second language acquisition research with an emphasis on the acquisition of phonology and lexical access. Students will become familiar with current research methods and data analysis techniques through an analysis of representative literature and class discussion and assignments. [...]
El objetivo es introducir a los estudiantes a la investigación y a las teorías principales sobre adquisición de una segunda lengua o lengua extranjera, especialmente en cuanto a la adquisición de la fonología de una segunda lengua y el acceso léxico. [...]
2023-24
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
2.
6 p, 109.0 KB Fonaments Físics per a l'Adquisició de Dades [104345] / Prim Sabria, Marta ; Oliver Malagelada, Joan ; Malet Munté, Roger ; Casanova Mohr, Raimon ; Carreras Sala, Sergi ; Montón Macian, Màrius ; Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria
Aquesta assignatura té un caràcter general i introductori a la part més tecnològica de l'adquisició de dades. Es divideix en dos eixos: el primer comprèn l'estudi dels aspectes relacionats amb els diferents components hardware que intervenen en un procés d'adquisició de dades i el segon consisteix en la introducció dels principis de disseny d'un sistema d'adquisició de dades. [...]
This subject is a general introduction to the most technological part of data acquisition. It is divided into two main parts: Hardware components involved in data acquisition processes Design principles of data acquisition systems Therefore, the general objectives that are proposed for the subject are the following: - Provide a clear and detailed vision of the technological elements that intervene in the acquisition of data and their interconnection. [...]
Esta asignatura tiene un carácter general e introductorio a la parte más tecnológica de la adquisición de datos. Se divide en dos ejes: el primero comprende el estudio de los aspectos relacionados con los diferentes componentes hardware que intervienen en un proceso de adquisición de datos y el segundo consiste en la introducción de los principios de diseño de un sistema de adquisición de datos. [...]
2023-24
Enginyeria de Dades [1394]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
3.
6 p, 111.5 KB Trastorns i avaluació de l'adquisició del llenguatge oral i escrit [104146] / Jurado Viñuales, Elisabet ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Saber diferenciar i identificar un trastorn en l'adquisició del llenguatge d'una etapa evolutiva i de desenvolupament normal, aixi com fer el diagnòtic diferencial amb d'altres tipus de trastorns de tipus evolutiu. [...]
Know how to differentiate and identify a disorder in the acquisition of the language of an evolutionary stage and of normal deve Understand and know how to evaluate the appropriate objectives in the different oral and written language acquisition disorder Know and know how to select and use effectively the different general and specific assessment techniques in each area and th Learn to understand and extract conclusions from evaluation reports of acquisition disorders of oral and written language. [...]
Saber diferenciar e identificar un trastorno en la adquisición del lenguaje de una etapa evolutiva y de desarrollo normal, así como hacer el diagnòtic diferencial con otros tipos de trastornos de tipo evolutivo. [...]
2023-24
Grau en Logopèdia [1383]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
7 p, 113.8 KB Adquisició i processament del llenguatge [101730] / Soler Vilageliu, Olga ; Aparici Aznar, Melina ; Camus Torres, Alondra Elisa ; Caño Melero, María Inés ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia
Aquesta assignatura de primer curs preten donar eines als estudiants per a que assoleixin coneixements fonamentals sobre dos temes cabdals en la psicolingüística: com adquirim el llenguatge a la infància i com el processem. [...]
The aim of this course is to provide students with basic knowledge about two basic subjects in psycholinguistics: how we acquire language in infancy and how we process language. The main objectives of the subject are: - Know the main theoretical frameworks in psycholinguistics 1 - Describe the features and functions of human language - Understand the different phases of human language processing and know the internal representations associated with it. [...]
Esta asignatura de primer curso pretende dar herramientas a los estudiantes para que alcancen conocimientos fundamentales sobre dos temas fundamentales en la psicolingüística: cómo adquirimos el lenguaje en la infancia y como lo procesamos. [...]
2023-24
Grau en Logopèdia [1383]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
6 p, 109.6 KB Adquisició del llenguatge [100196] / Gavarro Alguero, Anna ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu d'aquesta assignatura és d'introduir l'estudiant en un camp empíric de la lingüística: l'adquisició del llenguatge. Considerarem tant l'adquisició del llenguatge en els casos de desenvolupament típic com en el cas de la patologia. [...]
El objetivo de esta asignatura es introducir al estudiante en un campo empírico de la lingüística: la adquisición del lenguaje. Consideraremos tanto la adquisición del lenguaje en los casos de desarrollo típico como en el caso de la patología. [...]
2023-24
Grau en Estudis de Francès i Espanyol [1001]
Grau en Estudis de Francès i de Clàssiques [1002]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Filologia Catalana: Estudis de Literatura i Lingüística [1448]
Grau en Llengua i Literatura Espanyoles [1481]
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis de Català i Espanyol [1495]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
Grau en Estudis Anglesos [801]
Grau en Estudis Clàssics [804]
Grau en Llengua i Literatura Espanyoles [808]
Grau en Llengua i Literatura Catalanes [810]
Grau en Estudis de Català i Espanyol [834]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [836]
Grau en Estudis de Català i de Clàssiques [837]
Grau en Estudis d'Espanyol i de Clàssiques [839]
Grau en Estudis d'Anglès i de Francès [997]
Grau en Estudis de Francès i de Català [999]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
6 p, 110.2 KB Adquisició de Segones Llengües en Contextos d'Instrucció [44031] / Pladevall Ballester, Elisabet ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu d'aquest curs és explorar Instructed Second Language Acquisition en diferents contextos: aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera, programes d'immersió, CLIL i EMI i en contextos d'interacció. [...]
This course aims at exploring Instructed Second Language Acquisition in different contexts: English as a Foreign Language contexts, immersion, CLIL, EMI and interaction contexts. We will analyse L2 knowledge and different types of instruction and how these are acquired in different contexts. [...]
El objetivo de este curso es explorar Instructed Second Language Acquisition en diferentes contextos: aprendizaje del inglés como lengua extranjera, programas de inmersión, CLIL y EMI y en contextos de interacción. [...]
2023-24
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
7.
5 p, 106.1 KB Adquisició de l'Anglès en Contextos Multilingües [106308] / Capdevila i Batet, Montserrat ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu principal del curs és donar als alumnes una visió de les principals teories de l'adquisició de segones i terceres llengües, per tal d'entendre la seva evolució en els darrers anys i reconèixer les implicacions de la recerca en l'àrea en la pràctica a l'aula. [...]
The aim of this course is to give students an insight into theories of second and third language acquisition, to appreciate the evolution in this field over recent years and to recognise the implications of research findings for classroom practice. [...]
El ojetivo principal del curso es ofrecer a los alumnos/as una visión de las principales teorías de la adquisición de segundas y terceras lenguas, con el fin de entender su evolución en los últimos años y reconocer las implicaciones de la investigación en el área y su práctica en el aula. [...]
2023-24
Grau en Estudis Anglesos [1482]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
7 p, 113.0 KB Introducció a l'Adquisició i Ensenyament de l'Anglès [106307] / Llinàs Grau, Mireia ; Pladevall Ballester, Elisabet ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
1 Aquesta assignatura té com a objectiu introduir els estudiants a les les nocions bàsiques de l'adquisició de l'anglès com a primera i segona llengua i a l'aprenentatge i ensenyament de l'anglès com a llengua estrangera en contextos d'instrucció. [...]
This subject aims at introducing students to the basic notions of the acquisition of English as a first and a second language and to the learning and teaching of English as a foreign language in contexts of instruction Specific objectives: - Indentify and explain the basic concepts and processes in the acquisition of English as a first language - Consider the characteristics of early English words and sentences. [...]
1 Esta asignatura tiene como objectivo introducir a los estudiantes a las nociones básicas de la adquisición del inglés como primera y segunda lengua y al aprendizaje y enseñanza del inglés como lengua extranjera en contextos de instrucción. [...]
2023-24
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
9.
6 p, 109.1 KB Adquisició de Segones Llengües en Contextos d'Instrucció [44031] / Pladevall Ballester, Elisabet ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu d'aquest curs és explorar Instructed Second Language Acquisition en diferents contextos: aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera, programes d'immersió, CLIL i EMI i en contextos d'interacció. [...]
This course aims at exploring Instructed Second Language Acquisition in different contexts: English as a Foreign Language contexts, immersion, CLIL, EMI and interaction contexts. We will analyse L2 knowledge and different types of instruction and how these are acquired in different contexts. [...]
El objetivo de este curso es explorar Instructed Second Language Acquisition en diferentes contextos: aprendizaje del inglés como lengua extranjera, programas de inmersión, CLIL y EMI y en contextos de interacción. [...]
2022-23
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
10.
4 p, 101.2 KB Adquisició de la Sintaxi i la Morfologia Angleses [44030] / Llinàs i Grau, Mireia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquest mòdul estudia els procés d'adquisició de l'anglès com a primera i com segona llengua analitzant com els nens (L1) i els adults (L2) aprenen la forma de les paraules angleses i les seves possibles combinacions per formar oracions en anglès. [...]
This module studies the process of acquiring English as a first and as a second language by analysing how children (L1) and adults (L2) acquire the form of English words and their possible combinations into English sentences. [...]
Este módulo estudia los procesos de adquisición del inglés como primera y como segunda lengua analizando cómo los niños (L1) y los adultos (L2) aprenden la forma de las palabras inglesas y sus posibles combinaciones para formar oraciones en inglés. [...]
2022-23
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
3 documents
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics : 36 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem